【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①~④的實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是 （ ）

A. ←↑→↑ B. ←↑↑→ C. →→↑→ D. →↑←↑

【答案】D

【解析】

單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，同時(shí)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)象，顯示出向光性。

據(jù)圖分析，①圖中胚芽鞘由于受到離心作用，遠(yuǎn)離中心側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，所以向右彎曲生長(zhǎng)；②圖中胚芽鞘均勻接受單側(cè)光，所以直立生長(zhǎng)；③尖端可以橫向運(yùn)輸，受重力作用，下端B側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于上端A側(cè)，故胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)；④由于橫放的尖端勻速旋轉(zhuǎn)，則A、B兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相當(dāng)，故胚芽鞘豎直向上生長(zhǎng)，所以D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顫藻和黑藻的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B. 顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同

C. 顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

D. 顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的基因控制。多對(duì)純合親本進(jìn)行交配得到F1，F(xiàn)1自由交配得到F2，結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)此分析并回答問(wèn)題：

P

F1

F2

雄性

有角(基因型相同)

有角

有角∶無(wú)角＝15∶1

雌性

無(wú)角(基因型相同)

有角

有角∶無(wú)角＝9∶7

注：一對(duì)等位基因用A、a表示，兩對(duì)等位基因用A、a和B、b表示，三對(duì)等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此類推。

(1) 羊的有角和無(wú)角性狀的遺傳遵循________定律。

(2) 親本的基因型組合有________種，F(xiàn)2無(wú)角雌羊中純合子概率為________，用F2中有角雌羊和無(wú)角雄羊隨機(jī)交配，子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為________。

(3) 現(xiàn)有一羊群中的部分遺傳關(guān)系如下圖所示。

①若Ⅱ1為雌性個(gè)體，其表現(xiàn)型是________，其為純合子的概率是________。

②Ⅱ3的基因型是________。若Ⅱ3與Ⅱ4交配，產(chǎn)下無(wú)角后代的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因，已知Ⅰ-1型基因?yàn)锳aBB，根據(jù)系譜圖，正確的推斷是（ ）

A. Ⅰ-3的基因型一定為AABb

B. Ⅱ-2的基因型一定為aaBB

C. Ⅱ-1的基因型可能為AaBb或AABb

D. Ⅱ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究高血壓的患病機(jī)理，某科研機(jī)構(gòu)將通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄方法獲得的高血壓相關(guān)基因轉(zhuǎn)移到大鼠體內(nèi)，具體流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

（1）要用同一種____________處理高血壓相關(guān)基因和質(zhì)粒，以獲得相同的_____________；質(zhì)粒作為載體，其基因結(jié)構(gòu)中高血壓相關(guān)基因的首端必須有________；質(zhì)粒還必須具有__________以檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞；圖示過(guò)程中，高血壓相關(guān)基因?qū)胧荏w細(xì)胞，一般采用的方法是__________。

（2）將受精卵發(fā)育成的早期胚胎通過(guò)______________技術(shù)轉(zhuǎn)移到代孕母體的子宮內(nèi)孕育成轉(zhuǎn)基因大鼠，此前需要用激素對(duì)代孕母體進(jìn)行____________處理。

（3）檢測(cè)高血壓相關(guān)基因是否表達(dá)的方法，有分子水平的檢測(cè)和個(gè)體水平的檢測(cè)，分子水平的檢測(cè)方法是_______________,個(gè)體水平的檢測(cè)方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是 （ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性

B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

D. 幼嫩的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的生理過(guò)程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是

A. 圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在人的受精卵中

C. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介

D. 圖中①在該過(guò)程中起模板作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究光合作用的裝置圖，圖乙是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)用阻斷劑阻斷葉片a的有機(jī)物輸出，若初始時(shí)測(cè)定葉片質(zhì)量為X mg，黑暗處理1h后葉片質(zhì)量為Y mg，再光照處理1h后葉片質(zhì)量為Z mg（以上測(cè)定值均為葉片干重），則該葉片的呼吸速率可表示為_____mg/h，凈光合速率可表示為_________mg/h。

(2)若要用圖甲所示裝置來(lái)探究氮元素是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，所增裝置該如何設(shè)置？________。

(3)若在某光照強(qiáng)度下，圖乙裝置中液滴左移，說(shuō)明此時(shí)植物________。若液滴右移，則單位時(shí)間內(nèi)右移的距離可以代表植物________速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是___________.其中傳入神經(jīng)是_________(填字母).

(2)圖乙①中的內(nèi)容物是___________,以________________方式釋放到②中.

(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________.

(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是____________________________________.

(5)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過(guò)來(lái)__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌_______(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著________調(diào)節(jié)機(jī)制,該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的____________具有重要意義.

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