【題目】請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

(一)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。滴加高濃度溶液前后的細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。請回答下列問題:

(1)撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮,滴加清水,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察,可以看到正常細(xì)胞的____________緊貼細(xì)胞壁。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是___________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的條件是___________。推測黑藻細(xì)胞在高濃度溶液中___________(能或不能)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。請畫出滴加高濃度溶液后的黑藻細(xì)胞模式圖,并標(biāo)注相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱。

(二)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答問題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________,其產(chǎn)物是___________。

(2)從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的有機(jī)物總量會___________,主要原因是___________。

【答案】 原生質(zhì)層(細(xì)胞膜) 細(xì)胞處于高滲溶液(細(xì)胞內(nèi)外的溶液有濃度差) 有大液泡 無氧 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精和二氧化碳 減少 種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物的總量下降

【解析】試題分析:本題(一)主要考查了質(zhì)壁分離現(xiàn)象及其原因。質(zhì)壁分離的原因分析,外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。本題(二)以“豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢”為載體,考查了細(xì)胞呼吸的類型、場所及過程。種子萌發(fā)過程中,當(dāng)胚根未長出時,種子不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用,消耗細(xì)胞中的有機(jī)物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機(jī)物的總量下降。當(dāng)胚根長出后,種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì).細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,可釋放出大量的能量。根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進(jìn)行無氧呼吸;胚根長出后,種子的有氧呼吸速率明顯增大。

(一)(1)上圖中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。在顯微鏡下觀察正常的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,可以看到原生質(zhì)層(細(xì)胞膜)緊貼細(xì)胞壁。

(2)根據(jù)試題分析可知,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是細(xì)胞內(nèi)外的溶液有濃度差,植物細(xì)胞自身必須是成熟的植物細(xì)胞,即具有大液泡。將黑藻細(xì)胞放在高滲溶液中,可以發(fā)生質(zhì)壁分離。其發(fā)生質(zhì)壁分離的模式圖如圖所示:

(二)(1)據(jù)圖可知,在12~24 h期間,CO2的釋放量大大高于O2的吸收量,種子在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。

(2)從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的有機(jī)物總量會減少,原因是種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物的總量下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,①②③表示幾種不同的激素.下列敘述中錯誤的是(

A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多
B.缺碘時,激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)﹣肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性.請回答下列問題:

任氏液成分(g/L)

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0


(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有 , 其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會顯著降低,主要是因?yàn)?/span>
(3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有、
(5)神經(jīng)﹣肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答:
(1)突觸由組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?(是/否).
(2)若M為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,動物在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌會增加,請寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射。
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動方向是
(4)甲圖中存在個突觸,刺激e點(diǎn)時,電流表偏轉(zhuǎn)次.
(5)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn). ①第一步:電刺激e點(diǎn)用以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?
②第二步:藥物投放在b處,刺激點(diǎn)無反應(yīng),刺激c點(diǎn)(有/無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激點(diǎn)無反應(yīng),刺激點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題.
(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時,則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是(正、負(fù)或零)電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是 . 神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
(3)若在圖甲中電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時a與b之間會產(chǎn)生電流,其最先的方向是
(4)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度. ①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10﹣3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10﹣3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是m/s.
(5)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè): 假設(shè)1:刺激與興奮是同時效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
①請?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同的生物有不同的呼吸作用方式,下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對應(yīng)的是( 。
A.馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸
B.酵母菌產(chǎn)生乳酸
C.乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳
D.人體產(chǎn)生酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,下圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是顯微鏡視野中的物像請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中5是_____________(填“名稱”)、8是_____________(填“名稱”)如果圖中8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡(短的對準(zhǔn)通光孔)的安放狀態(tài),所觀察到物像是物體的_____________倍。

(2)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖乙中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是_________。

(3)使用顯微鏡時,先用低倍鏡觀察清楚后,把要觀察的物像移至視野的中央,再換高倍物鏡觀察,原因是_______________________________________。

(4)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(圖C為含葉肉細(xì)胞的葉片橫切面,圖D中細(xì)胞取自豬的血液)。

圖A~D中可表示生命系統(tǒng)個體層次的是_______(填標(biāo)號)?茖W(xué)家依據(jù)___________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,上圖中屬于原核細(xì)胞的是_______(填標(biāo)號)。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。提取細(xì)胞膜時通常選用圖D中的________細(xì)胞,原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中( )

A. 只有胰島素基因

B. 有胰島素基因和其他基因,沒有血紅蛋白基因

C. 有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

D. 比人受精卵的基因要少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案