【題目】春天，很多植物同時(shí)開花，花粉在空氣中傳播后，也很容易粘附在其他植物的柱頭上。但這些花粉不能萌發(fā)，而同種植物的花粉可以萌發(fā)，這依賴于

A．細(xì)胞分泌物的信息傳遞

B．花粉與柱頭細(xì)胞間的胞間連絲

C．花粉和柱頭細(xì)胞的細(xì)胞膜之間信號(hào)分子與受體的識(shí)別

D．花粉與柱頭細(xì)胞中核酸的一致性

【答案】C

【解析】春天不同種花粉不能萌發(fā)，而同種植物的花粉可以萌發(fā)，這依賴于花粉和柱頭細(xì)胞的細(xì)胞膜之間信號(hào)分子與受體的識(shí)別，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按一對(duì)夫婦一兩個(gè)孩子計(jì)算，人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約20—40年，美國(guó)需要40—80年，瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減動(dòng)態(tài)主要決定于

A. 種群數(shù)量和密度 B. 種群年齡結(jié)構(gòu)

C. 種群性別比例 D. 出生率和死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題。

(1)圖A是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因僅位于圖中________部分。

(2)圖B是某家族系譜圖。

①甲病屬于________遺傳病。

②從理論上講，Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病，兒子患乙病的概率是1/2。由此可見，乙病屬于____遺傳病。

③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是________。

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者， Ⅱ4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的正確理解是（ ）
A.核糖體移動(dòng)的方向是從右向左
B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同
D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝被稱為“中國(guó)第一病”．人們對(duì)乙肝病的機(jī)理研究較多．乙肝病毒的DNA有一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈，侵染時(shí)先形成完整的環(huán)狀，再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒．如圖：
（1）發(fā)生在宿主細(xì)胞核的過(guò)程有 ， 發(fā)生在宿主細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的過(guò)程有 ．
（2）乙肝病毒的中心法則： ．
（3）發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有過(guò)程．
（4）物質(zhì)a的作用是 ． 同類的物質(zhì)還具有的作用有 ．
（5）過(guò)程⑤⑦的原料種類數(shù)可能分別為種，都存在現(xiàn)象．
（6）過(guò)程②和過(guò)程⑤的產(chǎn)物都具有多樣性特點(diǎn)，其原因分別是和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥的高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性，分別由D、d和T、t控制，這兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律�，F(xiàn)利用下圖所示兩種育種方法獲得抗倒伏抗病的植株，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT

B. 兩種育種方法都是為了獲得ddTT，但所需時(shí)間不一樣

C. 圖中兩種育種方法利用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異

D. 圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交、選純的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述，正確的是

A. 光合作用只能發(fā)生在葉綠體中

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要完成蛋白質(zhì)的合成和加工

C. 在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是高爾基體

D. 溶酶體能合成多種水解酶，水解和吞噬有毒物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中的有關(guān)物質(zhì)合成示意圖，①⑥表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所有____________、____________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是____________。

（2）過(guò)程①需要解旋酶和____________酶等。過(guò)程③中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是____________。

（3）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測(cè)該藥物抑制了____________（填序號(hào)）過(guò)程，線粒體功能____________（填“會(huì)” “不會(huì)”）受到影響。

（4）圖中遺傳信息的流動(dòng)途徑可表示為____________（用文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生翅型aa果蠅發(fā)生顯性突變成卷翅果蠅Aa，基因定位在2號(hào)染色體上，如圖一所示。取Aa和aa做親本雜交得F1，發(fā)現(xiàn)卷翅：野生型=1:1；取F1卷翅和卷翅雜交，F(xiàn)2卷翅：野生型=2:1。

（1）在隨機(jī)交配的果蠅群體中，野生翅和卷翅的基因傳遞____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，卷翅基因A的頻率會(huì)逐代____________。

（2）發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上還有一對(duì)Bb基因，位置關(guān)系如圖二，被稱為“平衡致死系”果蠅（當(dāng)后代AA或BB純合胚胎期致死），該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是____________；n代以后子代與親代的平衡致死系相比，子代A基因的頻率____________（填“上升”“下降”或“不變”）。

（3）下圖為圖二染色體復(fù)制后的示意圖，該“平衡致死系”果蠅若不考慮基因突變，但發(fā)生了交叉互換。假設(shè)交叉互換只發(fā)生在Ab（aB）基因之間，有互換類型Ⅰ和互換類型Ⅱ。Ⅰ型先在甲乙斷裂點(diǎn)交換連接，然后在丙丁斷裂點(diǎn)交換連接；Ⅱ型先在甲、乙斷裂點(diǎn)交換連接，然后在丙’、丁’斷裂點(diǎn)交換連接。若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅰ型交配，后代基因型有____________種；若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅱ型交配，后代基因型有____________種，其基因型分別是____________。

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