【題目】神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素。（ ）

【答案】√

【解析】試題分析：神經系統(tǒng)的某些結構如下丘腦，能合成分泌抗利尿激素、釋放激素等激素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行觀察質壁分離及質壁分離復原的實驗過程中，有幾種實驗材料供選擇，你認為分離現(xiàn)象最明顯的細胞是（ ）
A.口腔上皮細胞
B.透明的洋蔥表皮細胞
C.具有紫色液泡的洋蔥表皮細胞
D.洋蔥根尖中既小且方的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是

A．從湖泊到森林的演替 B．從火山巖（裸巖）開始的演替

C．從荒廢農田開始的演替 D．從火災過后的草原開始的演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別，下列說法錯誤的是( )
A.前者接種后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照
B.兩者的培養(yǎng)基中植物激素的種類及用量不同
C.前者需將愈傷組織及時轉移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉移便可再分化為植株
D.花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學進行了相關實驗，操作流程如下：

(1)上圖中步驟A為____________，步驟B為____________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是__________________________________________。

(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、________等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料。

(3)若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

(4)微生物與人類的生活、健康有著密切的聯(lián)系。請回答下列有關微生物的問題。

在果醋、泡菜的制作過程中，需要氧氣的是________的制作。在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是__________。根據(jù)微生物的特點，可以利用相應的培養(yǎng)基進行分離或培養(yǎng)，例如用__________的培養(yǎng)基培養(yǎng)蘋果青霉，以提高果膠酶的產量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物工程包含多項分支技術，就其產業(yè)化應用而言，生物工程的基本原理是

A. 必須改造相關生物的基因 B. 以糖類物質作為主要原料

C. 以活細胞作為生物反應器 D. 以原生物體的代謝物為產品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅經射線輻射處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時可以引起胚胎致死(根據(jù)隱性純合子的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變)。將經射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1，將Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測待測果蠅的變異情況(如下圖所示)。下列說法不正確的是(　　)

A. 若不發(fā)生突變，則F2中雄蠅無隱性突變體

B. 若發(fā)生隱性突變，則F2中顯性性狀∶隱性性狀＝3∶1

C. 若發(fā)生隱性完全致死突變，則F2中雌∶雄＝2∶1

D. 若發(fā)生隱性不完全致死突變，則F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關（ ）

A．光照強度 B．食物種類 C．濕度 D．溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖甲所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累有機物的量最多

B. 光照相同時間，35 ℃時光合作用制造有機物的量與30 ℃相等

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4 h后重(X—1)kg，然后光照4 h后重(X＋2)kg，則總光合速率為3/4 kg·h－1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線

查看答案和解析>>

同步練習冊答案