【題目】如圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案．下列方案可行的是（ ）
A.比較8與5的Y染色體DNA序列
B.比較8與2的線粒體DNA序列
C.比較8與3的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

【答案】A
【解析】解：A、若8號(hào)是6號(hào)的親生兒子，則8號(hào)的Y染色體和5號(hào)的Y染色體均來(lái)自1號(hào)，應(yīng)該相同，但由于1號(hào)不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)，因此應(yīng)該比較8與5的Y染色體DNA序列，A正確；B、2的線粒體能傳給6號(hào)，但6號(hào)不能傳給8號(hào)，所以比較8與2的線粒體DNA序列是不可行的，B錯(cuò)誤；C、3號(hào)的Y染色體不可能遺傳給8號(hào)，因此不能比較8與3的Y染色體DNA序列，C錯(cuò)誤；D、8號(hào)的X染色體來(lái)自3號(hào)或4號(hào)，因此不能比較8與2的X染色體DNA序列，D錯(cuò)誤．故選：A． 根據(jù)題意和圖示分析可知：8號(hào)的性染色體為XY，其中X染色體來(lái)自7號(hào)，而7號(hào)的X染色體來(lái)自3號(hào)和4號(hào)，因此8號(hào)的X染色體來(lái)自3號(hào)或4號(hào)；8號(hào)Y染色體來(lái)自6號(hào)，而6號(hào)的Y染色體來(lái)自1號(hào)，因此8號(hào)的Y染色體來(lái)自1號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氧分壓為0和6時(shí)，根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同

B. A—B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要 因素

C. B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收，曲線將延伸為M1

D. 氧分壓為8時(shí)，AB曲線將延伸為M2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì)，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí)，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為________小時(shí)，分裂間期主要特點(diǎn)是______ 。

(2)秋水仙素能誘發(fā)多倍體形成，其作用的關(guān)鍵時(shí)期為________。

(3)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是 ________。

(4)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則 此時(shí)細(xì)胞可能處于 ______(多選)。

A. S期 B. G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(5)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都己被3H標(biāo)記，挑選一個(gè)正處于分裂期中期 的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)30小時(shí)，檢測(cè)培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有 放射性的染色單體有_________條。

(6)顯微鏡下觀察到分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A，a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無(wú)花瓣．花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R，r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為
B.子代有花瓣植株中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占
C.子代共有9種基因型，5種表現(xiàn)型
D.子代所有植株中，純合子約占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2：1，將這批種子種下去，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中胚的基因型為BB、Bb、bb的種子數(shù)之比為（ ）
A.3：2：1
B.4：4：1
C.9：2：1
D.1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖A表示的是___________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的___________期．此期細(xì)胞中有___________條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是___________．

（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有___________．（寫出兩種）

（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的___________期（填寫圖中符號(hào)）．

（4）培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為___________（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)表：請(qǐng)分析表中情況，并回答下列問(wèn)題：

親代類型
子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親中只有一個(gè)雙眼皮

雙親中全為單眼皮

雙眼皮數(shù)

120

120

無(wú)

單眼皮數(shù)

74

112

全部子代均為單眼皮


（1）根據(jù)表中第組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是 ．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型：
第一組： ． 第二組： ． 第三組：
（3）某同學(xué)（5號(hào)個(gè)體）所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)右圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（ ）
A.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期非姐妹染色體之間交叉互換
D.減數(shù)分裂四分體時(shí)期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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