【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是 .
(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度 (填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見(jiàn)表.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.
時(shí)間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mgmL﹣1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的 ,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò)注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建 ,將其導(dǎo)入 的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株.
【答案】(1)胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同
(2)等體積生理鹽水 稍低
(3)如圖所示
(4)抗原 含目的基因的表達(dá)載體 感受態(tài)
【解析】
試題分析:(1)依題意,去甲腎上腺素對(duì)胰島A、B細(xì)胞的生理作用不同,原因可能是胰島A、B細(xì)胞接受去甲腎上腺素的受體不同.
(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證胰島素能夠抑制胰高血糖素的分泌”,實(shí)驗(yàn)的自變量為胰島素的有無(wú),故對(duì)照組應(yīng)該加入等量的生理鹽水.實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是胰高血糖素的濃度,在血糖濃度較低時(shí),胰高血糖素分泌增多,為了突出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖濃度維持在較低水平.
(3)只需將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖即可;隨著血糖濃度升高,胰島素分泌增多,故可根據(jù)血糖變化情況繪出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線.
(4)胰島B細(xì)胞表面與某病毒具有相似的抗原,從而可引起人體的自身免疫。蚬こ痰暮诵牟襟E是構(gòu)建基因表達(dá)載體,用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌處于感受態(tài),從而有利于目的基因的導(dǎo)入.
故答案為:(1)胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同
(2)等體積生理鹽水 稍低
(3)如圖所示
(4)抗原 含目的基因的表達(dá)載體 感受態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B.荔枝在無(wú)O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C.馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從無(wú)氧呼吸中獲得能量
D.高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.回答下列問(wèn)題:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).
(2)甲和乙的種間關(guān)系是 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 .
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能.碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 有的可與脂質(zhì)結(jié)合形成磷脂
B. 有的可能參與某些蛋白質(zhì)合成
C. DNA、脂肪合成時(shí)需要無(wú)機(jī)鹽
D. 有的可以維持細(xì)胞的滲透壓和pH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)從某人體內(nèi)的癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取物質(zhì)的敘述中正確的是( )
A.RNA都相同 B.酶不都相同
C.核基因都相同 D.蛋白質(zhì)都不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,可采用“n個(gè)平均相對(duì)分子質(zhì)量為x的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量約等子nx.”這一方法,其結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比( )
A. 誤差不大,基本正確 B. 誤差為±20%
C. 誤差為大10%左右 D. 誤差為小10%左右
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的正確敘述是( )
A.寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B.Y除能分泌激素b外,還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
D.血液中的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用,間接地促進(jìn)自身的合成與分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導(dǎo)致甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大,且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過(guò)程中需要淋巴因子的作用
②據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能
③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大,則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后,群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹林.如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該過(guò)程為次生演替,期間群落的物種豐富度逐漸增大
B.演替的第3階段后期,丙種群的出生率大于死亡率
C.演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,有利于提高光能利用率
D.群落演替中優(yōu)勢(shì)植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果
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