【題目】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中,噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關系圖可能如下,下列關聯(lián)中最合理的是(標記的噬菌體記為甲組,標記的噬菌體記為乙組)( )
A.甲組—上清液—b
B.乙組—上清液—a
C.甲組—沉淀物—c
D.乙組—沉淀物—d
【答案】B
【解析】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中,先用35S或32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,保溫培養(yǎng)一段時間后,在攪拌離心,并對上清液和沉淀物中的放射性進行檢測,以判斷噬菌體的遺傳物質種類;理想條件下,用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌時,離心后放射性只出現(xiàn)在上清液中;用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌時,離心后放射性只出現(xiàn)在沉淀物中;但如果保溫培養(yǎng)的時間過短,則用35S或32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌時,離心后噬菌體的蛋白質外殼可能會隨細菌一起出現(xiàn)在沉淀物中,導致沉淀物中也出現(xiàn)放射性;而如果保溫培養(yǎng)的時間過長,則用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌時,子代噬菌體會釋放出來,離心后子代噬菌體會出現(xiàn)在上清液中,導致上清液中也出現(xiàn)放射性;綜上分析可知,B正確,ACD錯誤。
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【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是 ,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程①一⑤中以CO2的形式進行傳遞的是 。
(2)如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B,D的能量1/2來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。
(3)圖2表示能量流經第二營養(yǎng)級的過程,那么圖中G代表 的能量。設E中的能量為xkJ,F為E的40%,按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產者所固定的太陽能至少為 kJ,流入次級消費者的能量至少為 kJ。
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【題目】青蒿素是從植物黃花蒿葉中提取的有機物,其對由瘧原蟲引起的瘧疾有良好的治療作用.下列有關說法正確的是( )
A.青蒿素普遍存在于植物細胞中
B.碳是構成黃花蒿細胞的最基本元素
C.青蒿素是黃花蒿細胞中含量最多的有機物
D.黃花蒿和瘧原蟲的細胞結構完全相同
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【題目】對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是
A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度
D.圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關
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【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對基因獨立遺傳。當不存在顯性基因時,花色為白色,當存在顯性基因時,隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深,F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得,自交得,中有白花植株和4種紅花植株,請回答下列問題:
(1)該植物的花色遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(2)兩親本的基因型為 ;中AAbb個體的表現(xiàn)型與 (填“相同”或“不相同”)。
(3)用作為材料進行測交實驗,測交后代有 種表現(xiàn)型。
(4)中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序,數(shù)量比例為 。
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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題:
(1)b、c、d所表示的四個過程依次是_________、_________和__________。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是_________(用圖中的字母回答)。
(3)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_________。
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_______,后者所攜帶的物質是_________(填氨基酸或脫氧核苷酸)。
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【題目】下列有關生物變異的敘述不正確的是
A. 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結果
B. 染色體結構變異一定會導致基因數(shù)目的改變
C. 減數(shù)分裂過程中同源染色體之間交叉互換會導致基因重組
D. 人體干細胞相對肌肉細胞,基因突變的可能性更大
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【題目】圖1表示某植物葉肉細胞中兩個重要的生理過程,圖2為某生物興趣小組研究有關光合作用和細胞呼吸的實驗裝置,實驗開始時打開活塞開關,使水柱液面平齊,然后關閉活塞開關,8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(光照強度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側水柱高度差(mL/8 h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
請回答下列問題:
(1)圖1中I為________,在甲中[H]參與的具體過程是______________________。
(2)圖1甲和乙中[H]是否是同一種物質?_____ (填“是”或“否”)。乙中[H]的來源場所分別是_____________________。
(3)生物興趣小組利用圖2進行的實驗中自變量是________。在該實驗中左側液面均高于右側,其原因是_________________,利用該高度差可以計算出植物的_____速率,利用容器1中數(shù)據(jù)可以計算出該速率為___________ mL/h。
(4)為了使測定的數(shù)據(jù)更客觀準確,應對實驗結果進行校正(排除非生物因素對實驗結果的影響),設置對照實驗,對照實驗裝置與圖2裝置的不同處理是_________________。
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【題目】下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠體內的基粒和類囊體擴展了受光面積
B.藍藻和水綿細胞相同之處是均在葉綠體中進行光合作用
C.線粒體內膜向內折疊形成嵴,增大了酶的附著面積
D.好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸
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