【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯·羅思曼、蘭迪·謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細胞的“囊泡運輸調(diào)控機制”。如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。

(2)COPⅡ具膜小泡負責(zé)從甲________________(細胞器名稱)向乙運輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的______________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,將與靶細胞膜上的________結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

【答案】高爾基體 衰老、損傷的細胞器(或細胞自身產(chǎn)生的碎渣) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COP 受體(糖蛋白) 進行細胞間信息交流(或細胞識別或傳遞信)

【解析】

分析題圖:圖示表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸;甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)乙是高爾基體。

(1)圖中B是高爾基體;溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解衰老、損傷的細胞器。

(2)由題圖可知,COPⅡ具膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向高爾基體,而COP I具膜小泡是從高爾基體運向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此,若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到高爾基體中,則圖中的COP I可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)分泌蛋白在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>____________,判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是______________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。

(2)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_________________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_________________________

(3)圖甲中物質(zhì)B指的是_______________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是______________________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與_______________有關(guān),曲線②P點時影響物質(zhì)運輸速率的因素最可能是________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題.
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的培養(yǎng)基上,可得到目的菌.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).
(3)自古酒就與人類生活息息相關(guān).在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進行果酒制作實驗,若在A裝置的通氣口補充無菌空氣,那么一段時間后,能獲得葡萄酒的是裝置,發(fā)酵是否成功可用對發(fā)酵產(chǎn)物進行檢驗確認.工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)釀制好葡萄酒后還可利用其進一步釀制葡萄醋,該過程中利用的發(fā)酵作用.該過程需主要改變的發(fā)酵條件是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,建設(shè)溫室大棚來種植草莓的農(nóng)戶越來越多,既豐富了人們的菜籃子,也提高了收入。下列相關(guān)措施有利于農(nóng)民增產(chǎn)增收的是

A. 加蓋藍膜,阻止紫外光傷害植物 B. 增施有機肥,縮小大棚內(nèi)晝夜溫差

C. 薄膜上全天覆蓋草簾,防止低溫凍傷 D. 增設(shè)日光燈,延長光照時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于

A. 0.51 B. 21 C. 0.50.5 D. 11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬天,種植大棚蔬菜的專業(yè)戶,白天要蓋嚴(yán)塑料薄膜,使陽光能透進棚內(nèi)并提高棚內(nèi)的溫度,夜間要揭開塑料薄膜進行換氣并適當(dāng)降溫.圖的4個曲線中,能表示白天大棚內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度變化的依次是( 。
A.③②
B.②③
C.①④
D.④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是(  )

A. 裸巖上發(fā)生的演替歷程短

B. 人類活動總是降低群落的豐富度

C. 人類活動會使群落演替偏離其自然方向

D. 群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1、圖2,下列敘述正確的是(  )
A.圖1所示過程對應(yīng)圖2中的①②③過程
B.圖2中同時有A﹣U和U﹣A配對的過程是③⑤
C.若抑制核糖體在mRNA上的移動則轉(zhuǎn)錄不能進行
D.圖1表示染色體上的基因表達過程且表達效率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,①~④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì),a~d表示跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì).下列敘述正確的是( 。

A.細胞膜的功能只與①②④有關(guān)
B.③是細胞膜的基本支架,是固定不動的
C.葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是c
D.a物質(zhì)可能是Na+ , d物質(zhì)可能是CO2

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