【題目】不同濃度的植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著不同的作用效果，請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題：
（1）為探究不同濃度6﹣芐基氨基嘌呤（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)洋蘭插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1． ①若要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進(jìn)洋蘭插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，6﹣芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在ppm之間．
②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡(jiǎn)便的方法有蘸沾法和兩種．
（2）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ． 若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是 ．

【答案】
（1）8～16；浸泡法
（2）C；相等
【解析】解：（1）①分析圖1可知，6﹣芐基氨基嘌呤溶液為8ppm時(shí)生根數(shù)量是45.5，12ppm時(shí)是52.0，16ppm時(shí)是23.0，因此6﹣芐基氨基嘌呤促進(jìn)插條生根的最適宜濃度在8～16ppm之間，因此要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)濃度在8～16ppm的實(shí)驗(yàn)組．②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡(jiǎn)便的方法有蘸沾法和浸泡法兩種．（2）分析題圖2可知，C、D點(diǎn)是豆苗根生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系曲線上的點(diǎn)，D點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較低，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所用的時(shí)間較短，促進(jìn)生長(zhǎng)，是遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所用的時(shí)間較長(zhǎng)，因此C點(diǎn)生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，為近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度．因此，圖示字母中表示根近地側(cè)的是C．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是相等． 故答案為：（1）8～16；浸泡法；（2）C；相等。
分析圖1：本實(shí)驗(yàn)的自變量為6﹣芐基氨基嘌呤的濃度，因變量為生根數(shù)，并且實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了濃度為0的空白對(duì)照組，因此與對(duì)照組結(jié)果比較可知，促進(jìn)生根的最適宜濃度在12ppm左右．如果需要探究最適濃度，可以在8～16ppm的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可．
分析圖2：縱軸是生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需要的時(shí)間，橫軸表示生長(zhǎng)素的濃度，如果兩條曲線表示綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，C、D所在的曲線對(duì)生長(zhǎng)素更敏感是豆苗根生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系曲線，A、B所在曲線對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，是豆苗莖與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘，此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度�。S放置時(shí)間的延長(zhǎng)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟．
（1）檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的可以推測(cè)香蕉的成熟程度．
（2）如圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第天達(dá)到最大．據(jù)圖推測(cè)，乙烯通過(guò)促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟．
（3）有人要驗(yàn)證上述推測(cè)，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組 ．
②檢測(cè)兩組香蕉的 ， 如果 ， 則支持上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）氧氣產(chǎn)生的具體部位為_____________，氧氣消耗具體部位為_____________。t4時(shí)給予圖示處理，很短時(shí)間內(nèi)ADP與ATP的比值將__________。t2～t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有_______。

（2）t3～t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率將_________（填“上升”、“下降”或“不變”）。各種生物進(jìn)行代謝都離不開(kāi)酶的作用，其化學(xué)本質(zhì)為____________（有機(jī)物）。

（3）若t3時(shí)用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，然后追蹤放射性,其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為________________________________。（用→將物質(zhì)銜接即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察了4種細(xì)胞，并總結(jié)出相應(yīng)特征，不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

A

酵母細(xì)胞

有

無(wú)

B

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

有

有

C

口腔上皮細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

D

藍(lán)藻細(xì)胞

有

無(wú)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A. 親本的基因型是RRBB、rrbb

B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3

C. F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占8/9

D. 不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像的說(shuō)法正確的是

A. ①②均是卵細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞

B. ①②中均含兩對(duì)同源染色體

C. ①能產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞

D. ②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖Ⅰ、Ⅱ是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖 III是將另外一種植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)的體積隨時(shí)間變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程中，相當(dāng)于一層半透膜，其結(jié)構(gòu)包括（填標(biāo)號(hào)）和（填標(biāo)號(hào)）以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所具備的自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（內(nèi)因）．
（3）若圖Ⅱ細(xì)胞的外界溶液是適宜濃度的KNO3溶液，則質(zhì)壁分離后的細(xì)胞會(huì)慢慢的自動(dòng)復(fù)原，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器主要有 ．
（4）圖Ⅲ中A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ， 表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是 ．
（5）試簡(jiǎn)要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0.5mol/L的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C曲線是由于不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）黑藻是（填“有”或“無(wú)”）核膜的細(xì)胞生物．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過(guò)移動(dòng)燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線X所示．該實(shí)驗(yàn)研究的是對(duì)光合速率的影響，用作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線y和曲線z．D點(diǎn)的限制因素是 ．
（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過(guò)程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程先變慢的是 ， 因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量（填“大于”“小于”或“等于”）B點(diǎn)．
（4）20世紀(jì)40年代卡爾文將14C02注人小球藻懸浮液，給予實(shí)驗(yàn)裝置不同時(shí)間 （0＜t1＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，探明14co2去向，結(jié)果見(jiàn)下表．據(jù)表分析14c的轉(zhuǎn)移途徑為14co2→ （用序號(hào)和箭頭表示）．

光照時(shí)間

0

t1

t2

t3

t4

t5

分離出的放射性化合物

無(wú)

①

①②

①②③

①②③④⑤

①②③④⑤⑥

注：表中①⑥依次表示3﹣磷酸甘油酸、1，3﹣二磷酸甘油酸、3﹣磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉
（5）卡爾文還通過(guò)改變條件探究光合作用過(guò)程中固定C02的化合物，他改變的條件是 ， 這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5含量快速升高，由此得出固定物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們雙親均正常，但雙方都有一個(gè)患白化病的兄弟，則他們婚后生病孩子的概率是

A．1/18 B．4/18 C．1/8 D．1/9

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同步練習(xí)冊(cè)答案