【題目】圖是一個(gè)處在分裂過(guò)程中的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷以下說(shuō)法哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A. 該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
B. 該細(xì)胞中含有12條染色單體
C. 該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有6條染色體
D. 該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞可能比體細(xì)胞的染色體減少一半
【答案】B
【解析】
根據(jù)題圖可知,該細(xì)胞中著絲粒分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,該可能是有絲分裂后期的細(xì)胞,也有可能是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞。
根據(jù)題圖得,該細(xì)胞可能是有絲分裂后期的細(xì)胞,可能是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,A選項(xiàng)正確;該細(xì)胞中含有12條染色體,無(wú)染色單體,但在著絲粒斷裂前,有12條染色單體,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中含有6條染色體,C選項(xiàng)正確;若該細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,則形成的精細(xì)胞或第二極體中的染色體比體細(xì)胞染色體減少一半,D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架
B. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
D. 細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香草、桉樹(shù)等植物中的植物精油,通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上,篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和蒸汽,水層高度以水沸騰時(shí)不濺濕原料底層為原則。然后采用直接火加熱、直接或間接蒸汽加熱等方式提取此類植物的精油,這種方法叫 ( )。
A.水中蒸餾法
B.水上蒸餾法
C.水氣蒸餾法
D.既叫水上蒸餾法,又叫水氣蒸餾法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來(lái),工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞?茖W(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥(niǎo)”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲(chóng)種類數(shù)、昆蟲(chóng)密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)見(jiàn)下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答下列問(wèn)題:
注:海蓬子和互花米草都生長(zhǎng)在潮間帶。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________。
(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用________法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了人類活動(dòng)能影響群落演替的________________。
(3)
①a、b、c過(guò)程中碳的流動(dòng)形式________。
②若鳥(niǎo)的食物互花米草和植食性昆蟲(chóng)由原來(lái)的2∶1調(diào)整為1∶1后,鳥(niǎo)的數(shù)量變?yōu)樵瓉?lái)的________。(傳遞效率按20%計(jì)算)
③互花米草與植食性昆蟲(chóng)之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______________________。
(4)你認(rèn)為此項(xiàng)生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的______。簡(jiǎn)要說(shuō)明理由___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的一種生態(tài)系統(tǒng),如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)田鼠種群數(shù)量的調(diào)査通常采用標(biāo)志重捕法,使田鼠種群密度調(diào)査數(shù)量偏大的因素有___________(答出兩項(xiàng)即可)。
(2)若鷹從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量相同,則鷹增重1kg,最多消耗植物___________kg。食蟲(chóng)鳥(niǎo)的能量不能完全傳給鷹的原因是___________;食蟲(chóng)鳥(niǎo)的能量去向不同于鷹的途徑是______________________。
(3)該農(nóng)田若種植的是小麥,可在小麥行的間隙種植蘑菇,不僅可以額外收獲蘑菇,也有利于小麥增產(chǎn),試分析小麥增產(chǎn)的可能原因是_________________________________。
(4)瓢蟲(chóng)在捕食蚜蟲(chóng)時(shí),蚜蟲(chóng)會(huì)向體外釋放一種揮發(fā)性的告警激素,避免其他蚜蟲(chóng)被瓢蟲(chóng)捕獲,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖 [單位為 kJ/(m2·a)],下列敘述正確的是
A. A表示細(xì)胞呼吸,其中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.5%
B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大
D. 各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流入分解者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄,下列敘述正確的是
A. 該DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)替換屬于基因突變
B. 若b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位
C. b中發(fā)生堿基對(duì)改變,可能不會(huì)影響該生物性狀
D. 基因重組可導(dǎo)致a、b位置互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要科學(xué)家是( 。
A. 列文虎克B. 虎克C. 施旺和施萊登D. 魏爾肖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳信息
B. 大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁這些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)存在著
D. 藍(lán)藻體內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com