【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:

(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本的性狀是____________,母本的性狀是____________。

(2)操作①叫_________操作②叫___________

(3)高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株表現(xiàn)為_________

(4)若親代皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為_______,F(xiàn)2的遺傳因子組成類(lèi)型及其比例為_______________。生物體的這種現(xiàn)象稱(chēng)作_______________

【答案】 矮莖豌豆 高莖豌豆 去雄 授粉(傳粉) 高莖 3:1 AA:Aa: aa=1:2:1 性狀分離

【解析】【試題分析】

1.提供花粉的植株為父本,接受花粉的植株為母本。豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,為確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在花藥未成熟之前對(duì)母本進(jìn)行去雄,其動(dòng)作要輕、要干凈、要徹底去掉雄蕊,操作后還要套上紙袋,防止外來(lái)花粉干擾實(shí)驗(yàn)。

2.雜合子只表現(xiàn)出顯性性狀,雜合子自交,后代會(huì)發(fā)生性狀分離,分離比為顯性:隱性=3:1,后代中會(huì)出現(xiàn)三種基因型,分別為AA、Aa、aa,比例為1:2:1。

1)提供花粉的植株為父本,接受花粉的植株為母本。在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是 矮莖豌豆,母本是高莖豌豆。

(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,操作②是傳粉。

(3)高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,則雜種種子(Aa)種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株表現(xiàn)為高莖。

(4)若親本皆為純合子,則F1為雜合子(Aa),F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代的遺傳因子組成類(lèi)型及比例為AA(高莖):Aa(高莖):aa(矮莖)=1:2:1,所以F2代高莖和矮莖之比為3:1。生物體的這種現(xiàn)象稱(chēng)作性狀分離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?/span>4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是

A圖中的bab表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

B甲圖的ba與丙圖的ba所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

Cab,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

方案、

方案、

方案

1基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,根據(jù)農(nóng)桿菌的特點(diǎn),如果將抗凍蛋白基因插入到 上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中 上。

2推測(cè)方案中A基因所起的作用是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時(shí)所遵循的法則 。

3方案中的轉(zhuǎn)基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素。這需要將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定。一般是取處于 時(shí)期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A 在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組

B 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C 用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目

D 在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述,正確的是

A. 草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查

B. 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度

C. 運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),標(biāo)記不易過(guò)分醒目,且標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被重捕的概率應(yīng)相等

D. 對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲(chóng)、植物葉片上的昆蟲(chóng)卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物屬于種群的是

A一座山上的全部蛇 B一個(gè)池塘中的全部魚(yú)

C一塊腐木上的全部真菌 D一片森林中的全部落葉松

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、藻類(lèi)植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、魚(yú)等構(gòu)建人工濕地,取得了良好的效益。下圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過(guò)程的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的 ,圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的,它是 填序號(hào)。

2丙中A為第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為

3在該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中,假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n,該動(dòng)物類(lèi)便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動(dòng)物同化的能量為 。若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者在單位時(shí)間和單位面積內(nèi)固定的太陽(yáng)能為400kJ,則D最多可得到 能量不考慮生物從污水中有機(jī)物獲得的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚破損較深時(shí),為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌在體內(nèi)大量繁殖,一般情況下需要注射破傷風(fēng)疫苗和破傷風(fēng)抗毒血清。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B. 注射破傷風(fēng)疫苗可刺激機(jī)體通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞

C. 從免疫學(xué)的角度看,疫苗和破傷風(fēng)抗毒血清分別屬于抗原和抗體

D. 破傷風(fēng)芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案