【題目】校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側枝很細弱,主要原因是由于( )

A.側芽缺乏生長素 B.側芽產生的生長素過少

C.側芽產生的生長素過多 D.側芽積累的生長素過多

【答案】D

【解析】杉樹主干粗壯,生長旺盛,而側枝很細弱,而是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,即頂芽產生的生長素向下運輸并在側芽處積累,抑制了側芽的生長,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某海島上某種二倍體昆蟲有長翅、中翅、無翅三種,分別受等位基因Ma、Mb、Mc控制,它們之間具有完全顯隱性關系,且位于常染色體上。圖1是科研人員研究翅膀形態(tài)顯隱性關系做的雜交實驗。回答下列相關問題。

1基因Ma、Mb、Mc在遺傳中遵循 定律。

2據(jù)圖分析,Ma、Mb、Mc之間的顯隱性關系為 若Ma對Mb為顯性,可表示為Ma>Mb,以此類推。該昆蟲關于翅形的基因型有 種。圖1親本的基因型為 。

3該昆蟲的X染色體上可以發(fā)生隱性突變,而突變后的個體會導致后代不同情況的出現(xiàn):如突變不會引起個體死亡、突變會導致突變體全部死亡和突變體死亡一部分?刂圃摾ハx眼色的基因位于X染色體上,圖2表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄昆蟲與野生型純合紅眼雌昆蟲交配得F1基因N控制紅眼性狀,突變基因n控制白眼性狀,使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。

①若發(fā)生隱性突變,且突變不會引起個體死亡,則F2中紅眼:白眼為 。

②若發(fā)生隱性突變,且突變體全部死亡,則F2中雌蟲:雄蟲為 。

③若發(fā)生隱突變,且突變體死亡一部分,則F2中雌蟲:雄蟲的值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事件與所利用的原理相符的是(

A鐮刀型細胞貧血癥——染色體變異 B無籽西瓜的培育——單倍體育種

C青霉素高產菌株的培育——基因突變 D貓叫綜合征——基因重組

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【題目】下圖是某些動物的細胞(體細胞染色體均兩兩配對)分裂圖像,據(jù)圖回答下列問題 :

(1) 表示減數(shù)分裂的圖有_________________

(2)圖A中的細胞染色體、染色單體和DNA之比為__________________;圖F細胞處于__________________時期。

(3)圖E和圖A產生的子細胞分別是_________________________________。

(4)圖中含有同源染色體的細胞分別是_____________ 。

(5)___________ 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。

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【題目】以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

A. 種群中的個體是生命系統(tǒng)的基本單位

B. 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

C. 馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)由群落及其周圍無機環(huán)境組成

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【題目】如果細胞內自由水與結合水的比值用a表示,則同種植物的干種子細胞a1與正在萌發(fā)種子a2的大小為(  )

A. a1>a2 B. a1=a2 C. a1<a2 D. 無法判斷

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【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是

A. 圖1細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2細胞中共有0條染色單體

B. 圖1 細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c對應圖3中的AB段

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【題目】在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結果。為了確定該推測是否正確,應檢測和比較紅花植株與白花植株中

A花色基因的堿基組成 B花色基因的DNA序列

C細胞的DNA含量 D細胞的RNA含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在普通的棉花中導入能控制合成毒素蛋白的B、D基因.已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株(減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換,也不考慮致死現(xiàn)象)自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲=2:1:1,則導入的B、D基因位于( 。

A. 均在1號染色體上

B. 均在2號染色體上

C. 均在3號染色體上

D. B在2號染色體上,D在1號染色體上

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