【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果(圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數(shù)目).下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中,與圖示相符的是( )
選項 | 假設(shè) | 結(jié)論 |
A | 甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞 | 下個時期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體 |
B | 乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞 | 產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞 |
C | 丙圖為果蠅的體細(xì)胞 | 染色體①和②來自于同一個親本 |
D | 丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞 | c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】解:A、若甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞,則為植物細(xì)胞有絲分裂后期,其下一時期為末期,在細(xì)胞中央會出現(xiàn)細(xì)胞板和核膜、核仁,無中心體;故A項錯誤.
B、若乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞,單倍體植株高度不育,不能產(chǎn)生精細(xì)胞;故B項錯誤.
C、若丙圖表示果蠅的體細(xì)胞,染色體①和②是同源染色體,一條來自父方,一條來自于同一個母方;故C項錯誤;D、圖丁中c組染色體數(shù)為4N,則為有絲分裂后期,而聯(lián)會和四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,故D項正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識,掌握在有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫的敘述,正確的是( )
A.溫覺感受器只分布于皮膚
B.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
C.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
D.人在劇烈運(yùn)動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于X染色體隱性遺傳病的敘述,錯誤的是
A. 致病基因不會從雄性傳遞給雄性
B. 如果父親是患者、母親是攜帶者,則子代可能患病
C. 致病基因?qū)π坌院痛菩跃杏绊,但對雌性的影響比雄性?/span>
D. 該遺傳病往往表現(xiàn)出隔代交叉遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物(2n=8)個體的基因型為AaXBY,圖示為該個體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過程中不發(fā)生變異。下列敘述錯誤的是
A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1:1
B. 該細(xì)胞中含有2個染色體組,4對同源染色體
C. 若染色體①上有基因B,則該細(xì)胞中不存在Y染色體
D. 若②上有基因a,則與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為某同學(xué)觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時的顯微照片。下列關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是
A. 用鹽酸處理根尖的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 能使染色質(zhì)著色的染色劑有龍膽紫、醋酸洋紅和改良苯酚品紅染液
C. 在顯微觀察時,會發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期
D. 圖示細(xì)胞①處于分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的實驗敘述,正確的是
A. 利用唾液淀粉酶可以除去植物細(xì)胞壁
B. 用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶
C. H2O2分解實驗中.Fe3+、加熱與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)
D. 利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對胃蛋白酶活性的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.海星獲取的能量主要來自于藤壺
B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是海藻
C.海星和荔枝螺既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系
D.若除去海星一年后,藤壺很可能成為優(yōu)勢種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近日,在美國斯坦福大學(xué)的《食物考古學(xué)——生產(chǎn)、消費(fèi)和儀式》課程上,Liu教授讓學(xué)生嘗試?yán)么篼、木薯根(富含淀粉)等釀造古中國的啤酒,最終他們釀造了兩種不同的啤酒。請回答下列問題:
(1)古代釀酒需要的微生物主要是_______________。方法一“谷物→發(fā)芽”過程中,有機(jī)物的種類和含量變化情況是_____________,現(xiàn)代釀酒可通過添加“某物質(zhì)”而省略這一步驟,該“物質(zhì)”是_____________(填植物激素)。方法二“將木薯根咀嚼”的主要目的是_______________!凹訜帷焙汀爸蠓小倍际菫榱______________________________。
(2)釀酒結(jié)束后學(xué)生對啤酒的酒精含量進(jìn)行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精含量都為12%—16%,可能的原因是營養(yǎng)物質(zhì)減少及_______________。若學(xué)生在實驗后想檢測有無活菌的存在,可制作固體培養(yǎng)基,用____________進(jìn)行計數(shù),他們最可能的統(tǒng)計結(jié)果是______________________________。
(3)在該課程的后續(xù)學(xué)習(xí)中,他們想嘗試制作古中國貴族使用的玫瑰精油,通常采用_______________法從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是
A. 多個核糖體同時與一條mRNA結(jié)合可以加快合成多種肽鏈
B. 胞內(nèi)寄生細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C. HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄時所需部分酶和ATP由病毒提供
D. 基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補(bǔ)配對方式不同
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