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【題目】圖為人類某種遺傳病的系譜圖，已知該性狀受一對等位基因控制，下列說法正確的是

A.該遺傳病屬于隱性遺傳病，其致病基因一定位于X染色體上

B.若Ⅲ—2為患者，則Ⅲ—2與Ⅲ—4婚配，所生男孩患病的概率為1/4

C.圖中表現型正常的女性都是雜合子，患病女性為純合子

D.若該致病基因位于21號染色體上，且Ⅲ—4為21三體綜合征患者，則染色體異常一定源于II—3減數分裂時同源染色體不分離

【答案】C

【解析】

分析遺傳圖，根據Ⅱ-1和Ⅱ-2表現型正常，出生患病的兒子，可知該病為隱性遺傳病，但是不能進一步確認是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，患者有女性，排除伴Y染色體遺傳病。

A、根據Ⅱ-1和Ⅱ-2表現型正常，出生患病的兒子，可知該病為隱性遺傳病，但是不能進一步確認是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B、若Ⅲ-2為患者，則Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配，說明該病在常染色體上，所生男孩患病的概率為，B錯誤；

C、已知該病為隱性遺傳病，圖中正常女性都有患病的后代，所以她們的基因型肯定是攜帶者(雜合子)，女性患者肯定是純合子，C正確；

D、若該致病基因位于21號染色體上，且Ⅲ-4為21三體綜合征患者，則染色體異�？赡茉从冖�-3或Ⅱ-4減數分裂時同源染色體不分離，D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每次將抓取的小球放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙重復300次實驗后，統計Dd、AB組合的概率依次約為50%、25%

B.甲同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結合

C.乙同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D.實驗中每只小桶內兩種小球的數量不需要相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示反射弧的組成示意圖，乙圖表示某些激素的分泌和作用機制。下列選項正確的是（ ）

A.寒冷刺激時，甲圖中的④冷覺感受器產生興奮

B.人體控制排尿反射的初級神經中樞位于⑤

C.寒冷刺激時，乙圖中分泌細胞產生的激素隨體液定向運輸到靶細胞

D.與甲圖調節(jié)方式相比，乙圖調節(jié)方式作用時間短、范圍廣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線如下。

已知：Ⅰ.R1NHR2易被氧化

II.R1CHO+

(1)A中含氧官能團的名稱是_________。

(2)反應②的反應條件為_________。反應①、③的目的是_________。

(3)E的結構簡式為_________。

(4)反應④的化學反應方程式是__________________________________。

(5)反應⑤的反應類型為_________。

(6) 比D多一個碳原子的D的同系物有_____種結構

(7)由A合成H分為三步反應，選用必要的無機、有機試劑完成合成路線______________(用箭頭表示轉化關系，箭頭上注明試劑和反應條件)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種合成聚碳酸酯塑料（PC塑料）的路線如下：

已知：①酯與含羥基的化合物可發(fā)生如下酯交換反應RCOOR＇＋R＂OH RCOO R＂+ R＇OH

②PC塑料結構簡式為：

（1）C中的官能團名稱是_________，檢驗C中所含官能團的必要試劑有_________。

（2）D的系統命名為_________。

（3）反應II的反應類型為_________，反應Ⅲ的原子利用率為_________。

（4）反應IV的化學方程式為_________。

（5）1molPC塑料與足量NaOH溶液反應，最多消耗_________molNaOH。

（6）反應I生成E時會生成副產物F(C9H12O2)，其苯環(huán)上一氯代物有兩種，則F的結構簡式為_________；寫出滿足下列條件的F的同分異構體的結構簡式_________（任寫一種）

①分子中含有苯環(huán)，與NaOH溶液反應時物質的量為1：2

②核磁共振氫譜顯示有5種不同化學環(huán)境的氫，且峰面積之比為6：2：2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組的同學欲探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了，設計了圖1、圖2所示實驗。下列說法正確的是

A.由圖1可知單側光使生長素分布不均，從而引起胚芽鞘彎曲

B.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d，則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了

C.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d，則說明單側光將生長素分解了

D.若背光側比向光側IAA多，則會使背光側細胞伸長生長快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組的同學開展了“探究低溫對植物光合作用的影響”課題研究。將15℃生長的某品種植物置于10℃下低溫處理，其他培養(yǎng)條件相同。一周后，測得葉肉細胞葉綠體內載體蛋白X（位于類囊體上，運載H+從高濃度到低濃度一側并同時催化ATP的合成）含量下降，固定CO2的酶Y含量下降；測得植物低溫處理前后光合作用強度變化如圖所示。請回答：

(1)H+通過類囊體膜的方式是___________（填“自由擴散”、 “協助擴散”或“主動運輸”），酶Y位于葉綠體______________________。

(2)由圖可知在低溫下利用___________（填“弱光”或“強光”）的能力更強。

(3)綜合題中信息及所學知識，植物最大光合速率下降的原因可能是低溫處理降低了___________，從而影響了光合作用的___________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為患有某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-6和Ⅱ-7是同卵雙胞胎，II-8和II-9是異卵雙胞眙。下列與該遺傳病有關的敘述錯誤的是

A. 該遺傳病可能是有交叉遺傳特點的伴X隱性遺傳病

B. Ⅱ-8和Ⅱ-9的基因型相同，Ⅱ-6和II-7的基因型相同

C. Ⅱ-7和Ⅱ-8再生育一個患該病男孩的概率為1/4

D. 若該病不是伴性遺傳病，則Ⅲ-11的致病基因不應來自1-4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物體內遺傳信息的傳遞過程，下列相關敘述錯誤的是

（注：利福平與紅霉素都是抗生素類藥物，利福平能抑制RNA聚合酶的活性，紅霉素能與核糖體結合以阻止其發(fā)揮作用）

A.在人體神經元的細胞核中發(fā)生的過程是②，細胞質中發(fā)生的過程是⑤

B.圖中發(fā)生堿基A與T配對的過程有①②③，能發(fā)生堿基A與U配對的過程有②③④⑤

C.利福平抑菌通過影響圖中②④過程實現的，紅霉素抑菌通過影響圖中⑤過程實現的

D.細胞生物的遺傳信息傳到蛋白質的途徑為②⑤，RNA病毒的遺傳信息傳到蛋白質的途徑為③②⑤或⑤

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