【題目】水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是

A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

B、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C、乳酸菌呼吸，產(chǎn)生 CO2和 C3H6O3

D、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和 H2O

【答案】B

【解析】好氧型細(xì)菌在密閉無(wú)氧環(huán)境中不能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；酵母菌無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH，B正確；乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不生成CO2，C錯(cuò)誤；酵母菌在密閉無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不能產(chǎn)生水，即不能進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的有關(guān)說(shuō)法,正確的是

A.調(diào)查動(dòng)物的種群密度不能采用樣方法

B.群落中兩個(gè)種群之間的種間關(guān)系可能不止一種

C.種群和群落都有垂直分層現(xiàn)象

D.常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物試卷）圖1、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。圖3甲為某研究性學(xué)習(xí)小組所做的干旱對(duì)煙草葉片光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，圖3乙為干旱對(duì)煙草葉片葉綠素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜）．

（1）圖1中①過(guò)程稱(chēng)為 ，②過(guò)程是在 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中進(jìn)行的。圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是____________（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。

（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是________ （填“圖1”或“圖2”），這是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

（3）據(jù)圖3甲、乙分析，葉片葉綠素下降與光合速率下降________ （填“是”或“不是”）同步變化。

（4）據(jù)圖3甲、乙分析，實(shí)驗(yàn)2～4天，光合速率下降的原因最可能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：

（1）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[_____]_____，它是由_____層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[_____]_____進(jìn)入細(xì)胞核的．

（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[_____]_____，遺傳信息存在于其組分的_____上．

（3）結(jié)構(gòu)[②] _____的功能是_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則F點(diǎn)時(shí)一條染色體上DNA的含量與A點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則D→E過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變

D．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植多代以后，往往會(huì)因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是

A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜

C．利用芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分（用B、b表示）．某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示．

（1）果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是____．兩個(gè)親本的基因型是____、____．

（2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為____．

（3）F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為____的個(gè)體不能正常發(fā)育成活．若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____（雙親）進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔子的精子與卵細(xì)胞按受精過(guò)程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞接觸 B. 精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 卵細(xì)胞形成受精卵 D. 精子與卵細(xì)胞核的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含C、H、O、N的大分子化合物可以作為

A．異養(yǎng)微生物的氮源、能源

B．異養(yǎng)微生物的碳源、氮源

C．自養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源

D．異養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源

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