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【題目】某種病是一種單基因遺傳病,某遺傳病調查小組對某女性患者的家系成員進行了調查,結果如表所示(“+”表示患者,“-”表示正常)。則下列分析不正確的是(  )

祖父

祖母

姑姑

外祖父

外祖母

舅舅

父親

母親

弟弟

A. 調查時應分多個小組、對多個家庭進行調查,以獲得足夠大的群體調查數據

B. 祖父和父親的基因型相同的概率為1

C. 調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣調查

D. 該病屬于伴X染色體遺傳病

【答案】D

【解析】

根據表格中數據可以畫出相對應的遺傳系譜圖:

人群中遺傳病的調查可以以小組為單位開展調查工作,每個小組可以調查周圍熟悉的4-10個家庭中的遺傳病的情況,A正確;調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣調查,C正確;由父親和母親生出不患病的弟弟推知,該種遺傳病為顯性遺傳病,若該病為伴X顯性遺傳病,則祖父母一定會生出患病的女兒,但姑姑是正常的,因此該病屬于常染色體上顯性遺傳病,D錯誤;若用Aa基因表示,祖父患病,但姑姑正常,則祖父的基因型為Aa,父親患病,但弟弟正常,因此父親的基因型為Aa,由此推知,祖父和父親的基因型相同的概率為1,B正確。本題的答案選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程,據圖分析,下列正確的是(  )

A. 內環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的

B. 內環(huán)境之間均可以發(fā)生相互滲透與擴散

C. 圖中④過程需要皮膚、泌尿系統(tǒng)等參與才能完成

D. 血漿中有緩沖物質,pH穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體西瓜幼苗(X)經秋水仙素處理后會成長為四倍體植株(Y),下列關于該過程的敘述,錯誤的是(  )

A. 秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期

B. 低溫誘導X也會形成Y,其原理與秋水仙素作用原理相同

C. 植株Y往往表現為莖稈粗壯、果實變大、含糖量增高

D. 植株Y的根尖分生區(qū)細胞中一定含有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和02吸收量的變化.下列相關敘述中正確的是( )

A. 氧濃度為a時,需氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官

B. 氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍

C. 氧濃度為c時,厭氧呼吸強度高于d時

D. 氧濃度為d時,需氧呼吸強度與厭氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示物質出入細胞的一種方式,圖乙表示某種物質排出細胞的過程,據圖分析正確的是( )

A. 甲圖的這種轉運方式是主動轉運

B. 甲圖膜蛋白控制該物質進出細胞的方向

C. 乙圖的過程可以說明排出細胞的物質可以不通過質膜

D. 乙圖的過程體現了細胞膜的選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是

A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

C. 細胞學說認同細胞是一個相對獨立的單位

D. 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用某種農作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,據圖分析錯誤的是(  )

A. 過程Ⅳ和Ⅵ均可處理萌發(fā)的種子或幼苗

B. 培育品種⑥的最簡便的途徑是Ⅰ→Ⅴ

C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程育種的原理是染色體變異

D. 通過Ⅱ→Ⅳ過程育種最不容易達到目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請分析回答下列問題:

(1)該細胞與藍藻相比結構上的最大區(qū)別是______________。

(2)需氧呼吸的主要場所是_______(填寫圖中代號),該結構增大膜面積的方式是_______。

(3)圖中含有DNA的細胞器是_______________。(填寫圖中代號)。

(4)圖中含有色素的細胞器是_____________________。(填寫圖中代號)。

(5)如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細胞具有______________________

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【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線,下列敘述不正確的是(  )

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因不同

B. 當血糖偏低時,胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化從而使血糖升高

C. fg段血糖維持相對穩(wěn)定需要依靠內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的調節(jié)

D. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

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