(14分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及 ,在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 一種細(xì)胞器。(以上均填標(biāo)號)
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(13分)圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。
(1)圖1中的結(jié)構(gòu)1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 ;可能含有水溶性色素的是 。(填標(biāo)號)
(2)圖1中8-13所示結(jié)構(gòu)中與碳循環(huán)是密切的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號)。圖4中結(jié)構(gòu)15與 的形成有關(guān)。
(3)要在光鏡下觀察圖中的結(jié)構(gòu)6,通常用 進(jìn)行活體染色;鑒別圖1中右側(cè)細(xì)胞是否為活細(xì)胞,常用的實(shí)驗(yàn)方法是 。
(4)如要觀察圖4中結(jié)構(gòu)14,要用 進(jìn)行染色,如果用胰蛋白酶處理結(jié)構(gòu)14 會得到細(xì)長的絲狀物,此絲狀物是 。
(5)如要制備圖1中右側(cè)細(xì)胞的原生質(zhì)體,用 酶去除細(xì)胞壁,但應(yīng)在 溶液中進(jìn)行。
(6)如果大腸桿菌與圖1中的左側(cè)細(xì)胞相比 ,成分、結(jié)構(gòu)和功能相近的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號1-7)
(7)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過 層磷脂分子層。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。
(1)圖1中的結(jié)構(gòu)1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 ;可能含有水溶性色素的是 。(填標(biāo)號)
(2)圖1中8-13所示結(jié)構(gòu)中與碳循環(huán)是密切的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號)。圖4中結(jié)構(gòu)15與 的形成有關(guān)。
(3)要在光鏡下觀察圖中的結(jié)構(gòu)6,通常用 進(jìn)行活體染色;鑒別圖1中右側(cè)細(xì)胞是否為活細(xì)胞,常用的實(shí)驗(yàn)方法是 。
(4)如要觀察圖4中結(jié)構(gòu)14,要用 進(jìn)行染色,如果用胰蛋白酶處理結(jié)構(gòu)14 會得到細(xì)長的絲狀物,此絲狀物是 。
(5)如要制備圖1中右側(cè)細(xì)胞的原生質(zhì)體,用 酶去除細(xì)胞壁,但應(yīng)在 溶液中進(jìn)行。
(6)如果大腸桿菌與圖1中的左側(cè)細(xì)胞相比 ,成分、結(jié)構(gòu)和功能相近的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號1-7)
(7)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過 層磷脂分子層。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及 ,在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 一種細(xì)胞器。(以上均填標(biāo)號)
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省縣高三零模考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分)生物體的生命活動是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的,請你運(yùn)用所學(xué)知識解決以下兩個小題。
Ⅰ(8分)圖4表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1) 過程①中y代表的物質(zhì)是
(2) 過程②中y代表的物質(zhì)是 ,x代表的物質(zhì)是
(3) 過程③中y代表的物質(zhì)是 x代表的物質(zhì)是
(4) 過程④中y代表的物質(zhì)是
(5) 上述4種蛋白質(zhì)的基因是否都存在于肝細(xì)胞中,為什么?
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Ⅱ(14分)圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該生物某個體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:([ ]中填序號或字母, 填文字等)
(1) 根據(jù)圖1中[ ] 判斷該生物為高等 ( 植物/動物)
(2) 根據(jù)圖2可知該生物性別為 , 依據(jù)是 。
(3) 圖1細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP的場所是[ ],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是[ ]。
若圖1是人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中[ ]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,該細(xì)胞的下一個時期的特點(diǎn)是 , 染色體組數(shù)為 個。
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為 條。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[ ]細(xì)胞所處的時期。
(5)圖3中表示染色體的是[ ],含有同源染色體的是[ ],由Ⅲ變化為Ⅳ對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是 。
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