【題目】下圖1表示幼苗在水平放置時的生長情況。圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應,則圖3中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是(  )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

試題分析:從圖(1)看出由于植物橫放,受重力影響,生長素由背地側(cè)向近地側(cè)運輸,a、b兩點生長素濃度相同,但a點是促進生長,b點是抑制生長,由圖(2)可知根的最適濃度是10-10 mol/L,莖的最適濃度是10 mol/L,根據(jù)圖(1)植物近地側(cè)的生長素濃度應在10 mol/L左右,對根抑制,對莖促進;所以圖(3)中,a的濃度應為,在植物橫放時生長素濃度由10 mol/L降為10 mol/L左右,b的濃度應為,在植物橫放時生長素濃度由1010 mol/L上升為10 mol/L左右,A項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾為了驗證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,做了以下哪種實驗來進行驗證(  )

A. 正交實驗 B. 反交實驗 C. 自交實驗 D. 測交實驗

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【題目】研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學物質(zhì),有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶,有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶。對此,研究人員設計并做了一些相關(guān)實驗。

1)要鑒定此物質(zhì)化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA,可分別選用________試劑和________染液。

2)要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設計了如上圖所示的實驗過程,實驗中在適宜的溫度下的目的______________________________。請分析可能的實驗結(jié)果。在水浴加熱后,若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明_______________________________,若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明_________________________。

3)若以上實驗完成后,已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),需要確定其催化作用的最適溫度,設計實驗的基本思路是先確定____________________,再參照上圖中甲試管的處理方法進行實驗。實驗結(jié)束后,再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度,再_________________________重復進行實驗。

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【題目】在正常人體細胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號染色體上,表達量極低.不會誘發(fā)癌變。在慢性骨髓瘤病人細胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號染色體上,與bcr基因相融合。發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達量大為提高,導致細胞分裂失控,發(fā)生癌變。下圖一表示這種細胞癌變的機理,圖二表示基因表達的某一環(huán)節(jié),據(jù)圖回答:

(1)細胞癌變是細胞畸形分化的結(jié)果,據(jù)圖一分析,細胞分化的根本原因是 ,其調(diào)控機制主要發(fā)生在[ ] 過程。

(2)細胞癌變的病理很復雜,圖示癌變原因,從變異的類型看屬于 。

(3)圖二表示圖一中的 過程,其場所是[ ] 。

(4)分析圖二可見,纈氨酸的密碼子是 ,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學鍵的結(jié)構(gòu)式是 。

(5)一種氨基酸可以由多個密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的重要意義是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A.a(chǎn)物種最終進化為b、c兩個物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B.b遷到黃河南岸后,不與c物種進化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同

C.c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進化

D.欲判斷d與b是否為同一物種,只需看b與d能否自由交配即可

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【題目】對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是( )

A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀

B.豌豆是嚴格的閉花傳粉植物

C.豌豆在雜交時,母本不需去雄

D.用數(shù)理統(tǒng)計的方法對實驗結(jié)果進行分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

貯存種子

提倡慢跑

稻田定期排水

糖漬、鹽漬食品

用透氣的消毒紗布包扎傷口

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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【題目】某自花傳粉植物種群中,親代基因型是 AA aa 的個體各占 30%和 20%,則親代 A 的基因頻率是

A.25%B.30C.50D.55

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【題目】甲、乙兩同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每位同學都將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復多次,下列敘述正確的是

A. 甲同學實驗模擬的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合

B. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. 甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Aa、BD組合的概率分別約為1/2和1/4

D. 每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

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