下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)圖 5 細胞對應于圖 2 中的段 (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的 段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細胞的形成? 。
圖 5 子細胞的名稱為 。圖 3、圖 4、圖 5中的
哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖 3 細胞中有 對同源染色體,①和⑤在前一時期是 。
(1)DNA的復制 (2)E2F2 C1D1 (3)圖4 第二極體和卵細胞 圖4
(4)4 姐妹染色單體
【解析】
試題分析:染色體上DNA含量增加的原因是DNA分子的復制,基因突變發(fā)生在DNA復制時;根據(jù)圖2細胞中染色體數(shù)目的變化可知圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化,E2F2表示減數(shù)第二次分裂的后期,圖5細胞的細胞質(zhì)正在發(fā)生不均等分裂,且無同源染色體,應為次級卵母細胞,基因的分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期;圖3細胞中每一極含有2對同源染色體,一個細胞中含有四對同源染色體,4個染色體組,①和⑤是由同一條染色體的兩條姐妹染色單體分裂形成的;若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù),則D1E1表示有絲分裂的末期,圖5細胞的DNA含量與D1E1段相等。
考點: 考查細胞分裂圖像與染色體上DNA含量的關系。
點評:細胞中染色單體分離成為染色體是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。細胞分裂時期的判斷是根據(jù)同源染色體的有無和染色體的著絲點位置及染色單體存在與否來判斷的。
科目:高中生物 來源:2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)圖 5 細胞對應于圖 2 中的段 (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的 段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細胞的形成? 。圖 5 子細胞的名稱為 。圖 3、圖 4、圖 5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖 3 細胞中有 對同源染色體,①和⑤在前一時期是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州外國語學校高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)圖 5 細胞對應于圖 2 中的段 (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的 段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細胞的形成? 。
圖 5 子細胞的名稱為 。圖 3、圖 4、圖 5中的
哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖 3 細胞中有 對同源染色體,①和⑤在前一時期是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
(8分)下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請分析回答:
(1)圖甲細胞③的子細胞名稱是 ;圖甲中,雄性激素能促進哪個細胞的形成?
(填標號)。
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 。圖甲中細胞③產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 。
(3)圖丙中CD段形成的原因是 。
(4)若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體,該生物的體細胞中染色體數(shù)最多有 _條;在減數(shù)分裂過程中可形成 個四分體。
(5)畫出圖甲①的下一個時期的圖像:
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科目:高中生物 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)圖 5 細胞對應于圖 2 中的段 (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的 段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細胞的形成? 。圖 5 子細胞的名稱為 。圖 3、圖 4、圖 5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖 3 細胞中有 對同源染色體,①和⑤在前一時期是 。
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