【題目】呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中,過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是___________________,物質(zhì)A表示____________。不會(huì)發(fā)生在人體成熟紅細(xì)胞中的過(guò)程有____________________ (填序號(hào))。
(2)圖2 裝置中的KOH的作用是_________________________________。圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是________________________ 。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀(guān)察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中_____________(填序號(hào))過(guò)程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置墨滴右移,乙裝置墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的____________________(填序號(hào))過(guò)程。
(4)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類(lèi)外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移10mm,乙裝置中墨滴左移100mm。則萌發(fā)小麥種子的呼吸商RQ的值_______。
【答案】線(xiàn)粒體基質(zhì) 丙酮酸 ②③④ 吸收二氧化碳 滅菌是防止微生物呼吸作用(產(chǎn)生或吸收的氣體)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(影響) ①③④ ①②③④ 0.9
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段;②表示無(wú)氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C為[H],D為氧氣,E為無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精。
圖2中:甲裝置中清水不吸收二氧化碳,也不釋放氣體,因此甲中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值,乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此乙中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量。
(1)④表示有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì),物質(zhì)A表示丙酮酸,人體成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,故不能發(fā)生②表示無(wú)氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段。
(2)圖2裝置中的KOH的作用是吸收二氧化碳,對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是滅菌是防止微生物呼吸作用(產(chǎn)生或吸收的氣體)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(影響)。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀(guān)察墨滴的移動(dòng)情況。
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移,說(shuō)明產(chǎn)生的二氧化碳量等于消耗的氧氣量,乙裝置中墨滴左移,說(shuō)明消耗了氧氣,則10min內(nèi)小麥種子只進(jìn)行有氧呼吸,即發(fā)生了圖1中①③④過(guò)程。
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,說(shuō)明產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量或不消耗氧氣但產(chǎn)生了二氧化碳,乙裝置中墨滴左移,說(shuō)明消耗氧氣,則10min內(nèi)小麥種子只進(jìn)行有氧呼吸,即發(fā)生了圖1中①②③④過(guò)程。
(4)甲裝置中墨滴左移10mm,說(shuō)明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多10mm,乙裝置中墨滴左移100mm,說(shuō)明氧氣消耗量為100.所以,二氧化碳為10010=90mm,呼吸商為釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積=90÷100=0.9。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某 DNA 片段,有關(guān)該圖的敘述中,正確的有幾項(xiàng)( )
(1)①②③可形成 DNA 的基本組成單位
(2)某限制酶可選擇⑨作為切點(diǎn)
(3)DNA 復(fù)制時(shí)⑦可脫氨轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/span>U”,則能產(chǎn)生 U-A 配對(duì)
(4)DNA 連接酶可連接④處斷裂的化學(xué)鍵
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究不同時(shí)間北方某喬木葉片中光合色素含量的變化情況,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.如果在9~11月用該植株的葉片做色素分離實(shí)驗(yàn),色素帶③④明顯變淺甚至消失
B.葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素對(duì)光的吸收不完全相同,夏季和秋季該喬木林將呈現(xiàn)不同的顏色
C.7~11月份,植株中葉綠素含量與類(lèi)胡蘿卜素的含量總是呈負(fù)相關(guān)
D.調(diào)查期間,影響葉片葉綠素含量下降的主要因素可能是光照和溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a–c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述不正確的是( )。
A.經(jīng)過(guò)a的過(guò)程,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B.a→b→c→細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變
C.⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞編程性死亡而實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員對(duì)一池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,E是第一次調(diào)查結(jié)果,F(xiàn)、G、H是后續(xù)若干次調(diào)查中的三次調(diào)查結(jié)果。m1與m3的比值為1:2。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是( )
A. E點(diǎn)該池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)速率較快
B. EF段捕撈適量的鯉魚(yú),有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益
C. 去除部分其他魚(yú)類(lèi),鯉魚(yú)的K值不會(huì)大于m3
D. 該池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)速率在E點(diǎn)前逐漸增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在中部裝有半透膜(允許葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))的U形管(如圖)中進(jìn)行的如下實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果不正確的是( )
A. 若a側(cè)為紅墨水(顯色成分為大分子物質(zhì))b側(cè)為清水,開(kāi)始時(shí)兩邊液面高度相同,則達(dá)到滲透平衡后,a側(cè)溶液顏色變淺
B. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的蔗糖溶液,b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液,開(kāi)始兩邊液面高度相同,達(dá)到滲透平衡后,b側(cè)液面高
C. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的葡萄糖溶液, b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液,開(kāi)始兩邊液面高度相同,達(dá)到滲透平衡后,b側(cè)液面高
D. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液,b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液,開(kāi)始兩邊液面高度相同,達(dá)到滲透平衡后,b側(cè)液面高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。
(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有___________(至少2項(xiàng))。
(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞表達(dá),人干擾素基因則可在全身細(xì)胞表達(dá),這與構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)_____________的選擇有關(guān)。據(jù)圖可知,干擾素基因與___________基因可同時(shí)轉(zhuǎn)錄,但在翻譯時(shí),核糖體可識(shí)別mRNA上IRES序列的對(duì)應(yīng)部分,啟動(dòng)另一種肽鏈的合成,因此用含有新霉素的培養(yǎng)基可篩選出__________。
(3)將基因?qū)肱L撼衫w維細(xì)胞前,需用______________將其處理成單個(gè)細(xì)胞。成纖維細(xì)胞無(wú)法直接發(fā)育成個(gè)體,需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核的_______________。
(4)研究者利用___________技術(shù)篩選出___________(填“牛乳鐵蛋白基因”或“干擾素基因”)成功表達(dá)的胚胎進(jìn)行移植。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在一定條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量﹣呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線(xiàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖甲中,b可代________,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合,生成大量的水和能量。
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是_____。
(3)其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向________(左、右)移動(dòng)。
(4)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ADP移動(dòng)的方向是________________________。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程(用圖中字母表示)?______;D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示)_________。
(5)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量__________(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長(zhǎng)
B. 加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì)
C. 控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味
D. 實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳不宜直接食用
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