【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來自( )
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H
【答案】C
【解析】解:兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí),一個(gè)氨基酸上的氨基和另一個(gè)氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵,即“﹣NH﹣CO﹣”,同時(shí)氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結(jié)合生成水.所以水分子中的氫來自于氨基和羧基,氧來自于羧基.
故選:C.
構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸脫水縮合示意圖為:
從圖中可以直觀的看出脫去的水分子中氫的來源.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)某地區(qū)引入的一種生物進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查研究,得到的數(shù)據(jù)見下表(單位:只)。
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
種群數(shù)量 | 36 | 72 | 339 | 856 | 1521 | |
第一次捕捉(標(biāo)志)數(shù)160 | ||||||
第二次捕捉數(shù)162 | ||||||
第二次捕捉個(gè)體中的標(biāo)志數(shù)30 |
下列曲線中與2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的( )
A.動(dòng)物的肌糖原和植物的淀粉
B.動(dòng)物的肝糖原和抗體
C.人的胰島素和性激素
D.植物的纖維素和維生素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是
A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),激素e的分泌減少,尿量增加
B. c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C. 下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)和某些激素
D. 寒冷刺激下丘腦直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如下側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述,正確的是( )
A. 植物生長(zhǎng)素是一種大分子有機(jī)物,是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的
B. 植物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體,起著信息傳遞的作用
C. 生長(zhǎng)素類似物在植物不同生長(zhǎng)時(shí)期使用,對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同
D. 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根,處理時(shí)應(yīng)去掉枝條上所有的芽和葉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高原藥用瀕危植物川貝母,以鱗莖入藥,有清熱潤肺,化痰止咳的功效。野生種分布于海拔3200-4400米的灌叢下,其生長(zhǎng)受生態(tài)環(huán)境的影響較大,尤其對(duì)光照敏感。為了進(jìn)行人工引種保護(hù),研究者對(duì)其全光照、遮蔭(用特制的黑色尼龍遮蔭網(wǎng)進(jìn)行遮蔭,相當(dāng)于自然光的50%)的光合速進(jìn)行研究,結(jié)果如圖,回答下列問題:
(1)測(cè)量光合速率測(cè)量5株,共計(jì)10片葉子,該操作的目的是__________。
(2)由圖1數(shù)據(jù)可知__________條件更適合川貝母的生存。當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),遮蔭條件下的光合速率為-1.14μmol/(m2·s),光照強(qiáng)度為600μmol photons/(m2·s)時(shí),川貝母的總光合速率為__________μmol/(m2·s)。
(3)進(jìn)一步研究其適應(yīng)遮陰條件的內(nèi)在機(jī)制,研究者進(jìn)一步研究了氣孔導(dǎo)度、細(xì)胞內(nèi)CO2濃度的變化,結(jié)果如圖2和下表。在遮蔭條件下,光反應(yīng)產(chǎn)物降低,但是CO2吸收量增加,使其在__________中轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物,最終光合產(chǎn)物增加。由圖分析出,川貝母適應(yīng)遮蔭環(huán)境的結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)有__________(寫出2條)。
遮蔭和全光下川貝母葉片光合生理參數(shù)
指標(biāo) | 遮蔭 | 全光 |
最大凈光速率μmol/(m2·s) | 23.98 | 18.29 |
呼吸速率μmol/(m2·s) | 1.14 | 2.15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 溫特實(shí)驗(yàn)分離出了生長(zhǎng)素
B. 溫特確定生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸
C. 達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感光部位
D. 波森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖分別是( )
A.纖維素和糖原
B.麥芽糖和乳糖
C.淀粉和糖原
D.葡萄糖和纖維素
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