【題目】在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中,如果用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G,用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型:
A. 粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
B. 粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似
C. 粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
D. 粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于
A. 目的基因的提取和導(dǎo)入 B. 目的基因的導(dǎo)入和檢測(cè)
C. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合和導(dǎo)入 D. 目的基因的提取和與運(yùn)載體的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果膠酶的作用敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 分解水果細(xì)胞壁中的果膠,從而瓦解細(xì)胞壁
B. 可將果膠分解成半乳糖醛酸,水果汁變清
C. 分解水果細(xì)胞壁中的纖維素和果膠以及細(xì)胞間質(zhì)
D. 可使果汁榨取變得容易,提高出汁率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量
B.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
C.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的
D.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______的特點(diǎn)。圖中自噬體由______層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響有氧呼吸的第________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是_______________。
(4)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是________, 由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_______ (增強(qiáng)/減弱/不變)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中III1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.II3和II4的父母中都是攜帶者
B.I1和I2都是攜帶者
C.II3和II4的父母中有一個(gè)是患者
D.II2和II3都是攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)新中國(guó)取得的下列成就中,正確的排序順序是
①第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
②第一臺(tái)巨型計(jì)算機(jī)研制成功
③第一顆原子彈爆炸成功
④培育出被譽(yù)為“第二次綠色革命”的秈型雜交水稻
A. ①②③④
B. ③①④②
C. ④②①③
D. ③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是
A.消化酶是內(nèi)壞境的成分之一
B.酶均在核糖體上合成
C.DNA連接酶和DNA聚合酶的作用相同
D.酵母菌和人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同取決于無(wú)氧呼吸酶的種類不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)
A. 青蛙的上皮細(xì)胞 B. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 C. 大白鼠的肝臟細(xì)胞 D. 人皮膚生發(fā)層細(xì)胞
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