【題目】DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖乙是DNA片段的________________結(jié)構(gòu)。
(2) 填出圖中各部分的名稱:[1]___________、[2]___________、[3]___________、[5]___________。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯?/span>___________和_____________交替連接的。堿基對(duì)中的化學(xué)鍵是_________________。
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向______________(左或右)螺旋的空間結(jié)構(gòu)。
【答案】 空間 堿基對(duì) 多核苷酸鏈 脫氧核糖 腺嘌呤脫氧核苷酸 磷酸 脫氧核糖 氫鍵 相反 右
【解析】試題分析:圖中,甲是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),其中1是堿基對(duì),2是一條脫氧核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵;圖乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),由題圖乙可知,該DNA分子右螺旋的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(1)分析圖乙可知,該圖顯示的是DNA分子的空間結(jié)構(gòu)。
(2)圖中1是堿基對(duì),2 是一條脫氧核苷酸鏈,3是脫氧核糖,5是由1分子脫氧核糖、1分子磷酸和1分子腺嘌呤組成的腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)DNA分子中基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接形成的;堿基對(duì)之間的化學(xué)鍵是氫鍵。
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈?zhǔn)窍喾吹,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向右螺旋的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組調(diào)查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 1972年該種群內(nèi)個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng)程度較1975年低
B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C. 該種群的幼苗數(shù)比成熟個(gè)體多,所以是增長(zhǎng)型種群
D. 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究Nt+1/Nt一隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量)。
下列分析正確的是( )
A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南宋詩(shī)人楊萬里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述,正確的是
A.是細(xì)胞正常分化的結(jié)果B.能無限增殖
C.不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移D.會(huì)誘發(fā)艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題]科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示:
(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有______________________。
(2)過程①常用的酶是__________,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________________。
(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過程③和過程④依次為______________,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】精原細(xì)胞中染色體上DNA分子中全部為14N,放在全部為15N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中,含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是
A.100% B.0 C.25% D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作泡菜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是 。
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)最比約為 ,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 。試說明鹽水在泡菜制作中的作用 。
(3)泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于 的加入。
(4)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因是 。
(5)發(fā)酵過程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量,原因是 。
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