【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感
B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C.d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：環(huán)境中CO2濃度升高到一定程度后，植物乙CO2的吸收量降低幅度大，植物甲CO2的吸收量保持不變，可見植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感，A正確；
B、當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有機(jī)物的量比植物乙多，B錯(cuò)誤；
C、d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，所以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，C正確；
D、根據(jù)題意，圖中曲線是在最適的光照強(qiáng)度條件下測得的CO2吸收量，因此光照強(qiáng)度減弱CO2的吸收量降低，b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，降低光照強(qiáng)度后，需要環(huán)境中提供較高濃度的CO2才能使CO2吸收量與CO2釋放量相等，因此b點(diǎn)將右移，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是（ ）

A.圖中A是生產(chǎn)者，B，D，E是消費(fèi)者，C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括，A，B，C，D非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：A→D→E→B
D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是 ( )

A.圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量是單向流動、逐級遞減的
B.生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C.①⑥⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
D.圖示的碳循環(huán)路徑缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題

（1）若圖1表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為_________(填標(biāo)號），缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____________。

（2）某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞)，其核內(nèi)所含DNA和合成的蛋白質(zhì)種類是否相同？____________________。

（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有___________，含有4條姐妹染色單體的細(xì)胞有_______。請寫出圖2中表示減數(shù)分裂的細(xì)胞所處分裂時(shí)期的先后順序：_________。

（4）圖3中a、b、c表示的物質(zhì)分別是________________________，圖2中的細(xì)胞A、B、C、D分別對應(yīng)于圖3中的__________時(shí)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染不含32P和35S的大腸桿菌，則若干代后的噬菌體中

A. 不可能檢測到32P B. 可以檢測到35S

C. 可能檢測到32P和35S D. 大部分檢測不到32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是

A. 復(fù)制只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 B. 復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂的間期

C. 復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制 D. 堿基互補(bǔ)配對保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成的，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已停止分裂的活細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是(　　)

A. DNA→DNA B. RNA→RNA

C. DNA→RNA D. 蛋白質(zhì)→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖，6號和7號為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來成的兩個(gè)個(gè)體，8號和9號為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請據(jù)圖回答：

（1）控制白化病的是常染色體上的___________基因。

（2）若用Ａ、ａ表示控制相對性狀的一對等位基因,則7號和11號個(gè)體的基因型依次為___________、___________。

（3）6號為純合體的概率為___________，9號是雜合體的概率為___________。

（4）7號和8號再生一個(gè)孩子有病的概率為___________。

（5）如果6號和9號個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為___________，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子也有病的概率是___________.

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