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【題目】下列有關胰腺細胞中物質運輸的途徑,可能存在的是

A吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體

B合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜

C轉錄的mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體

D合成的DNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核

【答案】D

【解析】有氧呼吸過程中,葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質中,A錯誤;細胞膜蛋白在核糖體上合成,在高爾基體中加工后分泌到細胞膜,B錯誤;mRNA在細胞核中轉錄形成后,經核孔運輸到核糖體上,C錯誤;核糖體上合成的DNA聚合酶經過核孔進入細胞核,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖。相關敘述正確的是

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內,b均為4種

C. 若ATP脫去兩個高能磷酸鍵,可形成b,則a為核糖

D. 若a為脫氧核糖,則b有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】判斷卵子是否受精的重要標志是( )

A. 卵黃膜和透明帶的間隙出現兩個極體

B. 精子接觸透明帶

C. 精卵相遇發(fā)生頂體反應

D. 雌、雄原核的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“有心栽花花不開, 無心插柳柳成蔭”描述的是何種生殖方式(

A.有性生殖B.分裂生殖C.營養(yǎng)繁殖D.孢子生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據圖回答:

(1)胚胎分割時,一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________________________。對胚胎進行分割時,要特別注意將___________________________均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產生的后代具有相同的遺傳物質,因此,胚胎分割可以看作動物___________________________________的方法之一。

(2)①過程分割出的少量胚體細胞用來做性別鑒定,該技術常采用的方法是__________。

(3)通常胚胎干細胞可以從_________________________________(寫出兩種方法)中分離得到。

(4)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以被應用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應用______等領域。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可用于觀察細胞有絲分裂的是

A醋酸桿菌 B植物葉片表皮細胞

C藍藻 D馬回蟲受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。(假設呼吸作用中分解的底物為葡萄糖)下列相關敘述不正確的是

A. 甲圖中的濃度為a時的情況對應的是乙圖中的C點

B. 甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時無氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統的組成成分,請補充完整調查方案并回答有關問題:

(1)地點:池塘。

(2)器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

(3)調查如下項目:

①非生物成分:調查的成分有__________、________。

②生物成分:調查池塘中藍球藻的數量變化與下列哪種生物的調查方法相類同?___________(酵母菌、水草、鯽魚、田鼠)。決定藍球藻種群數量變化的種群特征是______________________。

(4)如圖是該池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。

其中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于________的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%,其原因是第一部分能量用于_____________,部分能量直接傳遞給___________,除此之外,還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中,錯誤的是(

A.淀粉:碘液,藍紫色B.還原糖:班氏試劑,磚紅色

C.脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘黃色D.蛋白質:雙縮脲試劑,黃綠色

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