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【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述，正確的是

A．壁虎斷尾巴后重新長出尾巴證明動物細胞具有全能性

B．細胞癌變時遺傳物質發(fā)生了變化，其實質是基因突變

C．衰老細胞內所有酶的活性均下峰

D．溶酶體合成的水解酶，可以分解細胞內衰老、損傷的細胞或細胞器

【答案】B

【解析】細胞的全能性是指已經分化的細胞發(fā)育成完整個體的過程，壁虎斷尾巴后重新長出尾巴而沒有發(fā)育出新個體，A錯誤；細胞癌變時遺傳物質發(fā)生了變化，其實質是基因突變，B正確；衰老細胞內并非所有酶的活性都下降，水解酶的活性反而增強，C錯誤；水解酶的化學本質是蛋白質，合成場所為核糖體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中化學物質和結構的相關說法正確的是（ ）

A. 細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

B. 核糖體和tRNA的合成均會出現堿基配對

C. 膽固醇是構成動植物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸

D. 內質網上的核糖體是脂質合成的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中能夠體現基因重組的是（ ）
A.利用人工誘導的方法獲得青霉素高產菌株
B.利用基因工程手段培育能生產干擾素的大腸桿菌
C.在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現基因重組
D.蘿卜和白菜雜交，產生的雜種后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結合后，將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質，通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF。下列推斷正確的（ ）

A. 過程②的場所是宿主細胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細胞

B. 過程②合成兩種物質時所需的氨基酸和tRNA的種類、數量一定相同

C. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

D. EBV侵染細胞過程與噬菌體侵染細菌過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞正常分化的結果是（ ）

A．增加細胞中核酸的種類

B．使細胞的全能性更易表現

C．使細胞代謝增強

D．賦予細胞特異的結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA初步水解后，可得到（ ）種脫氧核糖核苷酸。

A. 4 B. 5 C. 2 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是人們發(fā)現和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。下圖示某植物地上部分，下列有關生長素調節(jié)的敘述，正確的是

A. ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

B. ②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素無法運輸到④部位

C. 由于④結構能夠生長，因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優(yōu)勢現象

D. 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的說法，正確的是

A．細胞核是細胞代謝的主要場所

B．核孔是物質進出細胞核的唯一通道

C．核仁的大小與細胞代謝強弱有關

D．染色體一定會出現周期性的消失和出現

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內酯是近年新發(fā)現的一類植物激素。為了研究獨腳金內酯類似物GR24對側枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。

（1）獨腳金內酯是植物體內產生的，對生命活動起調節(jié)作用的____________有機物。

（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結果如圖1。據實驗結果推測，GR24的作用是____________側枝產生，突變體植株可能出現了獨腳金內酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。

（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結果如圖3。

①進行實驗處理時，NAA應加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。

②據圖分析，GR24對側枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。

（4）據圖3的結果，科研人員提出了一個假設：在頂芽產生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側芽的生長素向外運輸。為驗證該假設，采用與圖2相同的切段進行實驗。

①請在下表中的空白處填寫相應處理內容，完成實驗方案。

______

②請你再提出一個合理的新假設：____________。

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