【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( )
A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸物能正常生長
【答案】B
【解析】解:A、若a裝置液滴不移動,由于細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,說明a不耗氧,只進(jìn)行無氧呼吸;b裝置液滴右移,清水不吸收二氧化碳,故b壓強(qiáng)增加,ab綜合說明只進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、若a裝置液滴左移,說明耗氧,可能只進(jìn)行有氧呼吸或者有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,b裝置液滴右移,說明產(chǎn)生二氧化碳多于消耗的氧氣,如果只進(jìn)行有氧呼吸,耗氧量=釋放二氧化碳量,b裝置液滴不移,所以有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,B錯誤;
C、連接e→d→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,說明酵母菌在有氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,C正確;
D、f放置一段時間后,可消耗其中的氧氣,連接f→d,d中石灰水變渾濁,說明酵母菌在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的圖像,請回答:
(1)圖b處于細(xì)胞周期的___________期,此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化有____________。
(2)以上圖像在一個細(xì)胞周期正確的排序為_______________(用圖中字母填寫),其中屬于有絲分裂中期的是_________(用圖中字母填寫),做出判斷的依據(jù)是_________________。
(3)圖中染色體數(shù)與DNA數(shù)為1:1的是圖___________(用圖中字母填寫)。
(4)若a圖細(xì)胞中染色體數(shù)目為32條,則c圖細(xì)胞中染色體數(shù)目是_________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水.某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實驗,該實驗的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示,一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)如圖丙所示.請判斷下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食.在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同.再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈.一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖.下列分析錯誤的是( )
A.捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致雨蛙蝌蚪消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.第1~5年間種群呈“J”型增長
B.第20~30年間種群增長率為0
C.到20年時種群的數(shù)量最大
D.第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 組成純羊毛線的基本單位是核苷酸
B. 純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素
C. 在綿羊和霸王龍體內(nèi)細(xì)胞中的元素的種類相差很大
D. 霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖.若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群.下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和甲既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下乙種群
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖,圖乙是對某經(jīng)濟(jì)魚類進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖,請回答問題:
(1)圖甲中,貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是 . 假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子, 來自于鼠, 來自于蛇,那么貓頭鷹增加30g體重,最少需要消費(fèi)植物g.若蛇全部死亡,貓頭鷹數(shù)量可能會 .
(2)圖乙中,t1時期該經(jīng)濟(jì)魚類種群的年齡組成為 , 在t1時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放,一天后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的50條、標(biāo)志的10條,估算該魚類種群K值是條.若另外某一海域該經(jīng)濟(jì)魚類種群現(xiàn)存量約3000噸,正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充足利用該魚類資源,又不影響可持續(xù)發(fā)展,理論上每年最多捕撈該魚類的量為 . A.3000噸 B.1650噸 C.1500噸 D.不超過300噸
(3)如表是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中的A,B,C為不同的營養(yǎng)級,D為分解者.
同化總量(106J) | 儲存能量(106J) | 呼吸消耗能量(106J) | |
A | 950 | 250 | 700 |
B | 100 | 35 | 65 |
C | 15 | 5 | 10 |
D | 180 | 80 | 100 |
分析可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 . 從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少? .
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