【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是(

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

【答案】B
【解析】解:A、在突觸小體a中發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變,信息的傳遞需要能量,A正確;B、①中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜興奮時(shí),興奮區(qū)會(huì)變成動(dòng)作電位,為膜外負(fù)電位膜內(nèi)正電位,C正確;
D、突觸間隙中的液體屬于組織液,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸后膜,與后膜上的糖蛋白特異性結(jié)合,D正確;
故選:B.
突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成.分析示意圖可知:a為突觸小體,在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,需要能量.①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用,依賴突觸前膜的流動(dòng)性,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A. 生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

B. 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

C. 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D. 生物的生命活動(dòng)都以細(xì)胞為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu),就此圖分析下面的說法不正確的是( )

A. 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、f、g處檢測(cè)到膜電位變化

C. 若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測(cè)到膜電位變化

D. 若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段RNA分子中(A+C)/(U+G)=0.8,則轉(zhuǎn)錄形成該RNA的DNA分子中(A+C)/(T+G) 的比例是

A. 0.2 B. 1.25 C. 1 D. 0.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因組成為XBXbY的個(gè)體甲,其父色盲、母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是

①甲母減數(shù)第一次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進(jìn)入了次級(jí)卵母細(xì)胞

②甲母減數(shù)第二次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進(jìn)入了卵細(xì)胞

③甲父減數(shù)第一次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進(jìn)入了次級(jí)精母細(xì)胞

④甲父減數(shù)第二次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進(jìn)入了精細(xì)胞

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果在草原上使用高效滅鼠藥,使鼠類在短時(shí)間內(nèi)幾乎全部死亡,則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,受影響最大的是

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 初級(jí)消費(fèi)者 D. 次級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無,不能作為鑒定原核生物的依據(jù)的是

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D. 中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題:

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿(株/平方米)

5

10

6

3

1

1

白楊(株/100平方米)

0

1

2

4

8

8

鼠(只/100平方米)

0

1

2

4

8

16

(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是____________,從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是______。

(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了__________,物種豐富度進(jìn)一步提高。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度時(shí),由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶,重捕獲的機(jī)會(huì)減少,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果____________。幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的生物措施是___________

(4)下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量,單位kg/(hm2·a)。

若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算,已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×l04kJ,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2,則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________,第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某種牛中,基因型為AA的個(gè)體的體色是紅褐色,aa是紅色;蛐蜑锳a的個(gè)體中公牛是紅褐色的,而母牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛,這頭小牛的性別及基因型為

A. 雄性或雌性,aa B. 雄性,Aa C. 雌性,Aa D. 雄性,aa或Aa

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