【題目】下面分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是

A．圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵

B．DNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學鍵為⑤⑥

C．tRNA 是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子

D．c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補配對

【答案】C

【解析】圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸和核糖交替排列連接的磷酸二酯鍵，A正確；DNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學鍵為⑤氫鍵和⑥磷酸二酯鍵，B正確；tRNA 是由多個核糖核苷酸構(gòu)成的一條RNA鏈，其中三個核糖核苷酸構(gòu)成了反密碼子，C錯；c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補配對，D正確。故選C符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)眼色基因為A、a，長翅基因為B、b。眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是（ ）

表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌蠅

3

1

0

0

雄蠅

3

1

3

1

A．常染色體遺傳 伴X遺傳

B．伴X遺傳 常染色體遺傳

C．都是伴X遺傳

D．都是常染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

元素或基團

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

65

55

3

2

多肽F

182

294

60

59

6

1

那么這兩種多肽中氨基酸的個數(shù)最可能是 （ ）

A．199、189 B．53、54 C．56、60 D．51、49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“不合時宜，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理。但其說與耶蘇（耶穌）之旨相反，故各國儒士，均不服其言。初時辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學從此大為改變�！睂Υ私庾x正確的是

A. 進化論思想沖擊了中國傳統(tǒng)

B. 啟蒙思想推動中國教育變革

C. 西方宗教思想傳入中國

D. 程朱理學思想傳入西方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（ ）

①組成生物體的化學元素基本一致 ②各種生物體的核酸都相同 ③構(gòu)成核酸的堿基相同

④各種生物的蛋白質(zhì)都相同 ⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈是_____。

（2）遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。

（3）[ ]_____上含有反密碼子，這種物質(zhì)的功能是_____。

（4）在DNA分子表達過程中最多需要_____種轉(zhuǎn)運RNA來運載氨基酸。

（5）圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做_____，該過程需要_____酶，核糖體上發(fā)生的過程叫_____。

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是_____（填”←或→）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個式子中，是氨基酸分子的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提

C. 在生物與無機環(huán)境、生物與生物之間信息傳遞都是雙向的

D. 能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【滾動考查光合作用和細胞呼吸】某研究小組研究了不同供水處理對青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．當土壤含水量為10%時，青蒿細胞中ATP的產(chǎn)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．當土壤含水量為10%時，針對青蒿所有能進行光合作用的細胞來說，單位時間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

C．分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小

D．當土壤含水量超過90%時，青蒿植株的光合速率小于呼吸速率

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