【題目】圖①和②是某高等動(dòng)物中處于分裂狀態(tài)的兩個(gè)細(xì)胞。敘述不正確的是（ ）

A.兩個(gè)細(xì)胞中，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)的比例相同

B.圖②子細(xì)胞可繼續(xù)發(fā)生圖①過(guò)程變化

C.圖①與圖②上一時(shí)期，細(xì)胞中均含有2個(gè)四分體，4條染色體和8個(gè)DNA分子

D.細(xì)胞②處于分裂中期，下一階段每條染色體上DNA數(shù)將減半

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，圖①中同源染色體兩兩配對(duì)，排列在赤道板上，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期；圖②中含有同源染色體，但沒有發(fā)生配對(duì)，且排列在赤道板上，該細(xì)胞處于有絲分裂中期。

A、兩個(gè)細(xì)胞中，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)的比例相同，都是1∶2∶2，A正確；

B、原始生殖細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖，進(jìn)而進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子，B正確；

C、圖①細(xì)胞中同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，但圖②細(xì)胞中不含四分體，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞②處于分裂中期，下一階段為有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致每條染色體上DNA數(shù)將減半，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象

B. BC段的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)，C點(diǎn)細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 為了得到既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，可選取圖中C點(diǎn)的細(xì)胞與漿細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞

D. 目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為CD段的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體的關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.染色體是基因的主要載體

B.基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系

C.染色體數(shù)量加倍時(shí)，染色體上基因的數(shù)量同時(shí)發(fā)生加倍

D.遵循基因自由組合定律的非等位基因位于非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩類被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）如圖所示，溶酶體可能起源于乙________________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的被膜小泡___________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________的特點(diǎn)。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對(duì)來(lái)自甲的蛋白質(zhì)進(jìn)行________________（填至少三點(diǎn)）的功能。

（4）溶酶體內(nèi)的水解酶類可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解，但溶酶體膜在正常情況下并不會(huì)被所含的酶破壞，最可能的合理解釋是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示將某高等植物幼苗置于適宜的條件下，其葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度變化的曲線圖。圖乙表示在一定光照強(qiáng)度下，該植物的CO2吸收量和釋放量受溫度的影響情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖甲可知，在A→B階段，葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量逐漸下降的原因是__________________________，該階段暗反應(yīng)消耗ATP的量_________________（填“增多”“不變”或“減少”）。在B→C階段，葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因可能是_________。

（2）溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)影響植物的代謝。分析圖乙可知，溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)后，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的菌落的形態(tài)相同

B.A組實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌不具有致死效應(yīng)

C.B組實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌恢復(fù)了活性

D.實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA能夠促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.對(duì)患者家系進(jìn)行調(diào)查可得出人群中該病的發(fā)病率

B.I-2、Ⅱ-6均為雜合子，且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3

C.由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9個(gè)體，可推知理論上，該病男女患病概率相等

D.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該遺傳病的最有效途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，其中①～⑥表示結(jié)構(gòu)。

（1）根據(jù)表格中的功能描述，用圖中的結(jié)構(gòu)編號(hào)填表。

______

（2）如圖,經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)是_________。

A.ATP合成酶 B.載體蛋白 C.抗體 D.雄激素

（3）用3H-亮氨酸(一次性提供一定量)標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程,其中正確的是_______。

（4）糖酵解過(guò)程需要己糖激酶。己糖激酶基因表達(dá)過(guò)程對(duì)應(yīng)圖中的_____(填字母編號(hào))。

（5）檸檬酸合成酶是參與三羧酸循環(huán)的一種酶，由核基因控制合成。推測(cè)其合成后將被轉(zhuǎn)運(yùn)到結(jié)構(gòu)______ (填圖中結(jié)構(gòu)編號(hào))發(fā)揮作用。

（6）結(jié)合圖所示過(guò)程，解釋細(xì)胞核可以控制線粒體的原因_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖2表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物是 ____________（雄性/雌性）動(dòng)物 ，原因是 ________________ ；圖2丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ____________ 。

（2）圖1中DE段形成的原因 _____________ ，在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的時(shí)期是 ________ 。

（3）圖2中細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1的CD段的有 ____________ ，從染色體組成考慮，該生物能產(chǎn)生 ____________ 種配子（不考慮交叉互換），這與減數(shù)分裂的 ____________ 時(shí)期密切相關(guān)。

（4）同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在圖1的 ____________ 段；在觀察減數(shù)分裂時(shí)，常常用 ____________ （雄性/雌性）生殖器官作為材料。

（5）圖2的細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)能形成 _________個(gè)四分體 ；圖2中具有同源染色體的是 __________ 細(xì)胞。

（6）做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，有1位同學(xué)在顯微鏡中觀察到的圖象如圖3所示。造成這種情況的原因可能是 ____________ 。

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適

A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④

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