【題目】如圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④四個(gè)位點(diǎn)是供試驗(yàn)麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的位點(diǎn),每次試驗(yàn)只阻斷一個(gè)位點(diǎn)(當(dāng)阻斷位點(diǎn)功能恢復(fù)后,再進(jìn)行第二次試驗(yàn))。據(jù)圖下列小題。
【1】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若沒(méi)有反應(yīng),醫(yī)生讓其踢腿,病人可以完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若能感覺(jué)到刺激,但不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,既不能感覺(jué)到刺激,又不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【4】刺激⑤處,可引起踢腿活動(dòng),這種應(yīng)答可稱為( )
A. 條件反射 B. 非條件反射 C. 對(duì)刺激作出的反應(yīng) D. 隨意運(yùn)動(dòng)
【5】刺激③,可以檢測(cè)到電位變化的是( )
A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
【答案】
【1】A
【2】C
【3】B
【4】C
【5】D
【解析】分析圖示:①是傳入神經(jīng)纖維,②是脊髓的上行傳導(dǎo)束,負(fù)責(zé)將興奮傳導(dǎo)大腦皮層,引起感覺(jué)和意識(shí),④是脊髓的下行傳導(dǎo)束,③⑤是傳出神經(jīng)。興奮在反射弧上單向傳遞的途徑是:感受器→傳入神經(jīng)纖維→脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞→脊髓中上行傳導(dǎo)束→大腦皮層→脊髓中下行傳導(dǎo)束→脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器。
【1】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若沒(méi)有反應(yīng);醫(yī)生讓其踢腿,病人可以完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,說(shuō)明大腦皮層、脊髓下行傳導(dǎo)束、傳出神經(jīng)纖維以及效應(yīng)器等都是完好的,而其感受器、傳入神經(jīng)纖維和上行傳導(dǎo)束都可能被阻斷,結(jié)合選項(xiàng),可選A。
【2】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若能感覺(jué)到刺激,但不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,說(shuō)明感受器能產(chǎn)生興奮,并經(jīng)傳入神經(jīng)纖維傳導(dǎo)脊髓,再經(jīng)上行傳導(dǎo)束傳到大腦皮層產(chǎn)生感覺(jué);但最后沒(méi)有意識(shí)的踢腿反應(yīng),說(shuō)明興奮信號(hào)只是沒(méi)有經(jīng)傳出神經(jīng)纖維傳導(dǎo)效應(yīng)器,所以最可能被阻斷的傳出神經(jīng)纖維,選C。
【3】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若不能感覺(jué)到刺激,又不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,說(shuō)明興奮信號(hào)可能產(chǎn)生并傳到脊髓,但最后沒(méi)有傳到大腦皮層,則最可能是脊髓的上行傳導(dǎo)束②被麻醉劑阻斷,所以選B。
【4】刺激⑤處,可引起踢腿活動(dòng),這種應(yīng)答可稱為反應(yīng)活動(dòng),不能叫反射,因?yàn)榉磻?yīng)不在完整的反射弧上完成。所以本題選C。
【5】由于興奮只能在反射弧上單向傳遞,所以刺激③,可以檢測(cè)到電位變化的只有⑤,所以本題選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素,②無(wú)放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是
A. ②③① B. ②①③ C. ③②① D. ③①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,與植物激素?zé)o關(guān)的是 ( 。
A.果樹(shù)的整枝修剪 B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育
C.無(wú)子番茄的獲得 D.嫁接保持原品種的特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是
A.三黑一白 B.全部黑色
C.二黑二白 D.以上三種都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的植物所產(chǎn)生的♀♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為( )。
A.♀∶♂=1∶1 B.♀A∶♂a=1∶1
C.♀A∶♀a=1∶1 D.♀>♂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紙層析法對(duì)圓形濾紙中央點(diǎn)上的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離,會(huì)得到近似同心的絲圈色素環(huán)。排在最外圈的色素是
A.橙黃色的胡蘿卜素 B.黃色的葉黃素
C.藍(lán)綠色的葉綠素a D.黃綠色的葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A.在適宜條件下癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B.癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白增多
C.正常體細(xì)胞中不存在原癌基因
D.香煙中的尼古丁屬于物理致癌因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遵循分離定律和自由組合定律的基因都位于
A. 同源染色體上B. 非同源染色體上
C. 細(xì)胞質(zhì)中染色體上D. 細(xì)胞核中染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)
B.21-27h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]來(lái)自細(xì)胞呼吸
C.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同
D.48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
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