【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)圖A表示的是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的期.此期細(xì)胞中有條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是 .
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有 . (寫(xiě)出兩種)
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的期(填寫(xiě)圖中符號(hào)).
(4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 .
【答案】
(1)動(dòng)物,中,8,該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁
(2)線粒體、核糖體
(3)S
(4)2
(5)DNA
【解析】解:(1)圖A細(xì)胞有中心體沒(méi)有細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,因此有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板.(2)動(dòng)物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,其中載體蛋白在核糖體上合成,能量由線粒體提供,所以與之有關(guān)的細(xì)胞器主要有核糖體、線粒體.(3)DNA含量大于2C且小于4C,說(shuō)明DNA正在復(fù)制,故處于B圖中的S期.(4)DNA合成抑制劑會(huì)抑制DNA復(fù)制,所以會(huì)阻礙細(xì)胞有絲分裂進(jìn)入S期,故DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量將增加.(5)由于染色體的化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和DNA,由于酶的專一性,胰蛋白酶能夠?qū)⑷旧w上的蛋白質(zhì)水解,只剩下DNA的絲狀物.
所以答案是:(1)動(dòng)物 中 8 該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁(2)線粒體、核糖體(3)S(4)2(5)DNA
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化,需要了解在有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅有4對(duì)染色體(Ⅰ~Ⅳ號(hào),其中Ⅰ號(hào)為性染色體).純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛,從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅,其特點(diǎn)如表所示.
表現(xiàn)型 | 表現(xiàn)型特征 | 基因型 | 基因所在染色體 | |
甲 | 黑檀體 | 體呈烏木色、黑亮 | ee | Ⅲ |
乙 | 黑體 | 體呈深黑色 | bb | Ⅱ |
丙 | 殘翅 | 翅退化,部分殘留 | vgvg | Ⅱ |
某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),探究性狀的遺傳規(guī)律.回答下列問(wèn)題:
(1)用乙果蠅與丙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是;F1雌雄交配得到的F2不符合9:3:3:1的表現(xiàn)型分離比,其原因是 .
(2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F(xiàn)1的基因型為、表現(xiàn)型為 , F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生分離.
(3)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀:直剛毛黑體♀:直剛毛灰體♂:直剛毛黑體♂:焦剛毛灰體♂:焦剛毛黑體♂=6:2:3:1:3:1,則雌雄親本的基因型分別為(控制剛毛性狀的基因用A/a表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn), DE段數(shù)量將一直維持穩(wěn)定
B. 當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C. 漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)左右
D. 由數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知種群呈J型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是
A. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
B. 所有免疫細(xì)胞對(duì)抗原都有識(shí)別功能
C. 艾滋病人體內(nèi)的體液免疫功能正常
D. 特異性免疫過(guò)程中需吞噬細(xì)胞參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是甲狀腺激素的組成成分,當(dāng)食物中缺碘時(shí),分泌量增加的激素是 ( )
A. 促甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素
C. 胰島素 D. 生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. A內(nèi)的光合作用強(qiáng)度大于B內(nèi)的呼吸作用強(qiáng)度
B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過(guò)程
C. 葡萄糖進(jìn)入B細(xì)胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量
D. 圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累,這是植物得以生長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是( )
A.在18:00時(shí)和6:00時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C.中午12:00左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
D.該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程屬于Ⅰ、Ⅲ
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水
C.過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力
D.過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 ( )
A. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制
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