【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜、葉綠體膜中的結(jié)構(gòu)③的排列式不同
B. 動(dòng)作電位形成過(guò)程中,Na+通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞,且不需要ATP
C. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞可用 b表示,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和不對(duì)稱(chēng)性
D. 將③包裹大分子藥物,定向送入靶細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇性
【答案】B
【解析】
分析圖示可知:圖中①是糖蛋白(分布在膜外),則Ⅰ為膜外,Ⅱ?yàn)槟?nèi),②是通道蛋白,③是磷脂雙分子層;a物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體,表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞;b物質(zhì)的運(yùn)輸高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散出細(xì)胞,據(jù)此判斷:
A、題圖③是磷脂雙分子層,不同生物膜的磷脂分子排列方式相同,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)作電位形成過(guò)程中,Na+內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散,需要②通道蛋白,不消耗能量,B正確;
C、據(jù)糖蛋白位置可判斷,Ⅰ為細(xì)胞膜外側(cè),氧氣應(yīng)從細(xì)胞外側(cè)向細(xì)胞內(nèi)側(cè)擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、將③分子制成微球體用來(lái)包裹大分子藥物,送入到相應(yīng)的細(xì)胞中,是通過(guò)膜融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)使胚生長(zhǎng)。下圖表示小麥種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 風(fēng)干種子中的水主要以結(jié)合水的形式存在
B. 階段Ⅱ的種子吸水速率小于階段Ⅰ
C. 階段Ⅰ的呼吸速率大于階段Ⅱ
D. 同階段I相比,階段Ⅲ種子的DNA總量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示測(cè)定植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的一種方法,如圖所示。
說(shuō)明:①a、b為一組,同組試管內(nèi)溶液濃度相等且已知。建立多個(gè)組別,并在組間形成濃度梯度。
②向各組中的a試管中同時(shí)放置相同的植物組織,向b試管中加入一小粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶(它對(duì)溶液濃度影響很小,可忽略不計(jì)),使溶液呈藍(lán)色。一定時(shí)間后,同時(shí)取出植物組織。見(jiàn)A圖。
③從b試管中吸取藍(lán)色溶液,小心滴一滴到同組a試管溶液中,如果a試管溶液濃度已增大,藍(lán)色溶液小滴將漂浮在無(wú)色溶液上面;如果a試管溶液濃度已下降,藍(lán)色溶液小滴將下沉;如果a試管溶液濃度未改變,藍(lán)色溶液小滴將均勻擴(kuò)散。見(jiàn)B圖。
請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)細(xì)胞液是指植物細(xì)胞液泡中的液體,它可以調(diào)節(jié)____________。自由擴(kuò)散是水分子通過(guò)細(xì)胞膜的一種方式,自由擴(kuò)散的含義是指______________________。
(2)如果在第一步操作時(shí),某組試管溶液中的植物細(xì)胞發(fā)生___________(填“滲透作用吸水”或“滲透作用失水”),則進(jìn)行第二步操作時(shí),將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。假設(shè)某組b試管溶液的濃度為m,若在進(jìn)行第二步操作時(shí),發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴均勻擴(kuò)散,則說(shuō)明該植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度_______m(填“大于”或“小于”或“等于”),若在進(jìn)行第二步操作時(shí),發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴漂浮在無(wú)色溶液上面,則說(shuō)明該植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度_________m(填“大于”或“小于”或“等于”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中①示 ,④示 ,⑦示 .
(2)該化合物由 個(gè)氨基酸通過(guò) 方式而形成,形成的場(chǎng)所是 ,決定上述氨基酸種類(lèi)和順序 .
(3)該化合物含有 個(gè)肽鍵,該化合物叫 .
(4)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由 決定的,其編號(hào)是 .這些氨基酸可用通式表示為 .
(5)該化合物含有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基,若完全水解成為氨基酸則需要 個(gè)水分子.
(6)牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈,共有 個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基,可分別表示為 和 ,指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含 個(gè)堿基對(duì).
(7)假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是 ,肽鏈的首端與末端分別是 和 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地有一種植物,同一植株上不同時(shí)期所開(kāi)花的花色會(huì)發(fā)生變化,其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?/span>7月中旬將開(kāi)始陸續(xù)遷徙離開(kāi)的蜂鳥(niǎo)。如圖表示某時(shí)間內(nèi)該地各類(lèi)群生物的數(shù)量變化。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 8月份該植物種群的白花基因頻率升高
B. 該植物的花色變化與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C. 該植物的白花更容易吸引天蛾完成傳粉
D. 該植株花色的轉(zhuǎn)變可能較有利于該種群的繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正 確的是( )
A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則 b 組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線(xiàn).下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段
C. 該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地A、B、C、D四個(gè)湖泊通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái),湖中有不少鳉魚(yú)。多年以后形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鏘魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯(分別稱(chēng)為a、b、c、d鳉魚(yú))。地質(zhì)變化如圖:
(1)A湖中的所有鳉魚(yú)為一個(gè)_________,一萬(wàn)多年后,D湖中的________________________稱(chēng)為鳉魚(yú)種群的基因庫(kù);現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為______________為生物的進(jìn)化提供原材料。
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(yú)(a和b)能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代,但其后代高度不育,則a、b鳉魚(yú)之間存在_____________,它們屬于兩個(gè)__________;來(lái)自C、D兩湖的鳉魚(yú)(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之間存在一定的性狀差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的______________多樣性。
(3)假如c鳉魚(yú)種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類(lèi)型的個(gè)體,已知Aabb:AAbb=1:1(aa的個(gè)體在胚胎期致死),且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間自由交配,則該種群產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體B.甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞
C.乙產(chǎn)生的是精細(xì)胞D.丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞
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