【題目】Na+—K+泵是普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞表面的一種載體蛋白，如下圖所示，它具有ATP酶活性，能將Na+排出細(xì)胞外，同時(shí)將K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，維持細(xì)胞內(nèi)外Na+和K+的濃度差。載體蛋白1和載體蛋白2依賴于細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差完成相應(yīng)物質(zhì)的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B. 圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6和K+的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)

D. 圖中各種載體蛋白只具有運(yùn)輸功能能

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外。

圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，A正確；圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6和K+的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)，C正確；圖中各種載體蛋白具有運(yùn)輸功能、催化功能和調(diào)節(jié)功能，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻“惡苗癥”是水稻感染赤霉菌所致，幼苗期感染赤霉菌的病苗比健壯幼苗細(xì)高，病輕的會(huì)提早抽穗，穗形小而無(wú)籽。某生物興趣小組的同學(xué)在長(zhǎng)勢(shì)相同的稻田中發(fā)現(xiàn)了幾株高稈的水稻幼苗，討論后認(rèn)為引起這種變化的原因有三種：a.施肥不均等環(huán)境因素造成；b.患了“惡苗癥”；c.基因突變所致（只考慮一個(gè)基因發(fā)生突變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述三種變異類型中，屬于不遺傳的變異的是______(填字母）。

(2)為確定這幾株高稈水稻的變異類型，同學(xué)們做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

①在水稻開(kāi)花前，將這幾株高稈水稻的整個(gè)稻穗套上袋，待種子成熟后，去掉套袋，觀察_______。如果_________說(shuō)明不是因感染赤霉菌患了惡苗癥所致。

②將高稈植株上所結(jié)種子收集在一起，第二年單獨(dú)播種在無(wú)_______且水肥充足的土壤中，如果子一代水稻（F1)出現(xiàn)了性狀分離，說(shuō)明為___所致。若讓F1再連續(xù)自交2代，則純合的高稈水稻占F3的_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像，下列敘述不正確的是

A. 該組織切片取自某一雌性動(dòng)物的卵巢

B. 細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂

C. 細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程

D. 細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為科研人員用兩種方法繁殖苗木的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)③④過(guò)程中常用到的激素有_________。③④⑤中不需要進(jìn)行光照的是過(guò)程______。

(2)通過(guò)甲、乙兩種途徑獲得的B、C植株的遺傳性狀與A相同，原因是______。

(3)某同學(xué)認(rèn)為甲途徑中的①過(guò)程包含了乙途徑中的③④過(guò)程，你認(rèn)為此說(shuō)法__________(填“正確”或“不正確”），原因是______。

(4)人工種子中的a、b、c分別相當(dāng)于天然種子中的______。

(5)若對(duì)優(yōu)質(zhì)葡萄進(jìn)行擴(kuò)大種植，宜采用的繁殖方式_____ (填“甲”或“乙”)途徑；若對(duì)稀有的珍貴花卉進(jìn)行擴(kuò)大種植，宜采用的繁殖方式是_________(填“甲”或“乙”)途徑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2 a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖2中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是圖________，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是圖[h]________。

（2）若圖2中的b結(jié)構(gòu)在圖1細(xì)胞中特別大，則該細(xì)胞不出現(xiàn)圖2中g圖現(xiàn)象的原因是高度分化的細(xì)胞不具有________________的能力。

（3）若圖1是洋蔥根尖細(xì)胞，則沒(méi)有圖2中的[　　]____________和[　　]________，f在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是______________。

（4）分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

（1）圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果，在層析液中溶解度最大的色素，顏色是_____________，條帶1、條帶2中的色素主要吸收__________________光。

（2）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖2），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b，假設(shè)同等面積的葉片初始干重為y（單位：g），則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量，可用____________表示。

（3）種植蔬菜的密閉玻璃罩內(nèi)一晝夜空氣中CO2濃度變化如圖4所示，圖5是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體交換關(guān)系圖解，玻璃罩內(nèi)蔬菜一天中有機(jī)物積累量最多是在圖4中的_______(用圖中字母表示)點(diǎn)，處于圖4中的E點(diǎn)時(shí)，圖5中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________(用圖中字母表示)， I點(diǎn)與A點(diǎn)相比密閉玻璃罩內(nèi)一晝夜空氣中O2濃度___________（填“增加”“不變”或“減少”）。

（4）圖3表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響。如果在15℃、5千勒克斯的光照條件下，植物單位葉面積在一天內(nèi)（10小時(shí)白天）葡萄糖的積累量是__________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.非洲豬瘟病毒無(wú)圖示任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B.大腸桿菌和酵母菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有⑨

C.該細(xì)胞若為紅色楓葉葉肉細(xì)胞，其中⑩是紅色的

D.藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦，但能夠進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體細(xì)胞在合成分泌蛋白前后幾種生物膜面積的變化圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成

A.呼吸酶和載體蛋白B.抗體和生長(zhǎng)激素

C.糖蛋白與呼吸酶D.RNA和DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案