【題目】關(guān)于基因和染色體的關(guān)系描述正確的是

A. 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀

B. 非等位基因都位于非同源染色體上

C. 位于X染色體上的基因表現(xiàn)伴性遺傳，但不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

D. 基因和RNA構(gòu)成染色體的主要成分

【答案】A

【解析】

同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀相同表型或不同表型，非等位基因可以位于非同源染色體上或同源染色體不同位置，位于X染色體上的表現(xiàn)伴性遺傳，仍遵循孟德?tīng)柖桑蚝?/span>DNA構(gòu)成染色體的主要成分，所以A選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組分別將靈敏電流計(jì)按下圖連接，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）電流計(jì)按照甲、乙圖所示的方法連接，__________（填“能”或“不能”）測(cè)出該神經(jīng)纖維的靜息電位，原因是______________________________。

（2）若h=k，同時(shí)在甲、乙圖中a、c處給予一個(gè)刺激，觀察指針偏轉(zhuǎn)，指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是________，原因是______________________________。

（3）如果在甲圖b處連接一塊肌肉。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，測(cè)量電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度（寫(xiě)出大致思路即可）：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在激素的分泌調(diào)節(jié)中，最普遍的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 下丘腦-垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是 ( )

A．一對(duì)同源染色體沒(méi)有發(fā)生分離

B．四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換

C．一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常

D．一條染色體的姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)平衡維持的機(jī)制是

A. 反饋調(diào)節(jié) B. 信息傳遞調(diào)節(jié) C. 能量流動(dòng)調(diào)節(jié) D. 物質(zhì)循環(huán)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男孩是紅綠色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，色盲基因在該家族中傳遞的順序是

A. 外祖父→母親→男孩 B. 外祖母→母親→男孩

C. 祖父→父親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在( )

A. DNA的復(fù)制B. 轉(zhuǎn)錄

C. 翻譯D. 以上三者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是

A. 葡萄糖＋O2→CO2＋H2OB. CO2＋H2O→葡萄糖＋O2

C. 葡萄糖+果糖→蔗糖D. ADP＋Pi→ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體三道防線的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與非特異性免疫相關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等

B. 非特異性免疫人人生來(lái)就有，作用范圍廣

C. 第二道防線包括吞噬細(xì)胞的識(shí)別、處理、呈遞抗原和溶菌酶的殺菌作用

D. 三道防線共同作用，承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案