【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過(guò)相同的分裂方式進(jìn)行增殖。該分裂方式中，始終處于染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA分子數(shù)＝1∶2∶2的時(shí)期內(nèi)的細(xì)胞會(huì)發(fā)生(　　)

A. 細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂 B. 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

C. 染色質(zhì)高度螺旋化 D. DNA聚合酶較為活躍

【答案】C

【解析】人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過(guò)相同有絲分裂方式進(jìn)行增殖。有絲分裂前期和中期染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA分子數(shù)＝1∶2∶2。細(xì)胞質(zhì)不均等分裂是卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象；著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離發(fā)生于有絲分裂后期；染色質(zhì)高度螺旋化發(fā)生于前期；DNA聚合酶在間期活躍，催化DNA復(fù)制。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變

B. 高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

C. 染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成

B．在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶

C．短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

D．長(zhǎng)期記憶需不斷重復(fù)，與新突觸的建立無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），不考慮交叉互換，產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí)，3個(gè)極體的基因型是（　　）

A. AB、ab、ab B. Aa、aB、aB C. aB、Ab、Ab D. aB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌中的蛋白質(zhì)在極端的環(huán)境條件下可通過(guò)肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個(gè)分析細(xì)菌中的蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒(méi)加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可破壞二硫鍵，“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)，圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果，圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（注意：圖乙中“—”代表二硫鍵）（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為在一定濃度C02緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過(guò)程中的一些量相對(duì)值的變化，下列說(shuō)法不正確的是

A．若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱

B．若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的吸收相對(duì)速率小于對(duì)水分的吸收相對(duì)速率

C．若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化，則可能是由遮光改為照光

D．若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)提高了C02緩沖液的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是

A．純種黑毛兔 B．褐毛兔 C．雜種黑毛兔 D．A、B、C都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，在下列材料中應(yīng)該選用的是（ ）

A. 馬蛔蟲(chóng)受精卵 B. 成熟的花粉粒

C. 小鼠睪丸 D. 根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（ ）

A. 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因

B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)

D. 花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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