【題目】如圖所示是植物在紅光下基因控制合成葉綠體基質(zhì)中的RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,在紅光下細(xì)胞先合成某種蛋白質(zhì),通過該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達(dá)過程,由此推斷此種蛋白可能是酶.LHCP進(jìn)入葉綠體最可能經(jīng)過層磷脂分子.
(2)圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動方向是(填“向左”或“向右”),Ⅲ控制LSU的合成需經(jīng)過的兩個步驟是
(3)據(jù)圖示信息可進(jìn)一步推知核糖體還可能存在于(細(xì)胞器)內(nèi).LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成受中的基因共同控制.

【答案】
(1)RNA聚合;0
(2)向右;轉(zhuǎn)錄和翻譯
(3)線粒體;細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(葉綠體)
【解析】解:(1)紅光下細(xì)胞中合成的某種蛋白質(zhì)能促進(jìn)rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄,應(yīng)該為RNA聚合酶.LHCP是一種蛋白質(zhì)分子,其通過進(jìn)入葉綠體的方式為胞吞,不需要穿膜.(2)根據(jù)多肽鏈的長度可知,圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動方向是向右;Ⅲ為DNA分子,LSU是一種蛋白質(zhì),DNA控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟.(3)由圖可知,葉綠體中含有核糖體,據(jù)此可推知另一種半自主復(fù)制細(xì)胞器﹣﹣線粒體中也應(yīng)該含有核糖體.LSU的合成受細(xì)胞質(zhì)中基因的控制,而SSU的合成受細(xì)胞核中基因的控制,因此LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(葉綠體)中的基因共同控制.

所以答案是:(1)RNA聚合  0(2)向右 轉(zhuǎn)錄和翻譯(3)線粒體 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(葉綠體)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的皮毛顏色由兩對基因控制且遵循自由組合定律,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系:白色前體物質(zhì)有色物質(zhì)1有色物質(zhì)2,F(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是( )

A. 圖中有色物質(zhì)1代表灰色物質(zhì),實(shí)驗二F2代中黑鼠基因型有2種

B. 實(shí)驗一的F2代中白鼠共有3種基因型,灰鼠中純合子占1/9

C. 兩對基因位于2對染色體上,小鼠乙的基因型為aabb

D. 實(shí)驗二F2代的黑鼠中純合子比例為1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與如圖所示模型不相符的是( )

A.若x表示種群數(shù)量,則①可以代表出生率或遷入率
B.若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
C.若x表示大氣中的碳元素,則②可能代表光合作用
D.若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片,測定其光合速率,結(jié)果如圖所示.請分析回答.
(1)測定凈光合速率是以單位CO2的吸收量為指標(biāo),測定的數(shù)據(jù)(需要/不需要)加上遮光處理的數(shù)據(jù).
(2)由圖可知,隨著AMP﹣PCP濃度增大,葉片的凈光合速率 . 推測原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span> , 導(dǎo)致氣孔開放程度下降,從而抑制了反應(yīng).
(3)要驗證上述推測是否正確,可用溶液處理菜豆葉片,以作為對照進(jìn)行實(shí)驗,測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率.若實(shí)驗組的氣孔開放程度和凈光合速率均對照組,證明上述推測成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男學(xué)生在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者,醫(yī)生在詢問該家族病史時得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者,而父親性狀正常。醫(yī)生在未對該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病,這是因為( )。

A. 血友病為X染色體上的隱性基因控制 B. 血友病由X染色體上的顯性基因控制

C. 父親是血友病基因攜帶者 D. 血友病由常染色體上的顯性基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是(

A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量.

請回答問題:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是
(2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類kg.
(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(4)由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,導(dǎo)致生物的下降,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類,用于去除水體中的P元素.選擇的藻類是 , 理由是 . 然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是
(5)科研小組又單獨(dú)對羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析,結(jié)果如表(數(shù)字為能量值,單位是KJ/(cm2a)

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.6

27.0

1.5

23.1

據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為KJ/cm﹣2a﹣1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖1所示.將儲藏的油菜種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)中脂肪含量和干重,其中干重的變化如圖2所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)取圖1中35天時的種子處理,獲取提取液均分為三份(甲、乙、丙),甲中加入斐林試劑并水浴加熱,乙中加入碘液,丙中加入蘇丹Ⅳ染液.能發(fā)生顏色反應(yīng)的是 , 產(chǎn)生的具體顏色變化為
(2)圖1中三種物質(zhì)的組成元素都是 , 油菜種子成熟過程中脂肪增加較多,但小麥種子成熟過程中淀粉增加較多,不同種子明顯增多的物質(zhì)種類不同,其直接原因是 , 根本原因是所含的基因不同,該實(shí)例說明基因可以通過進(jìn)而控制生物的性狀.
(3)圖2中,油菜種子從第2天到第7天干重增加,請根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷,干重增加主要與物質(zhì)中的(填“H2O”、“CO2”或“N2”)有關(guān),該時期內(nèi)種子中的脂肪含量可能(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是( 。
A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4﹣D可防止落花落果
D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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