【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________,催化①過(guò)程的酶存在于__________。
(2)圖中物質(zhì)X表示,X的作用是__________,檢測(cè)物質(zhì)Y常使用__________溶液。
(3)人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程是__________(用圖中序號(hào)表示)。
(4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)__________(用圖中序號(hào)表示)過(guò)程的進(jìn)行,有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。
【答案】 ①②③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 02 與[H]反應(yīng)生成H20 澄淸石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液) ⑤ ③(或①②③)
【解析】試題分析:本題考查了細(xì)胞呼吸的兩種方式—有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,以及綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中一些生物學(xué)現(xiàn)象的能力。解答本題需要學(xué)生識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所及產(chǎn)物;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式及呼吸產(chǎn)物的檢測(cè)方法。據(jù)圖可知,①是細(xì)胞呼吸第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是丙酮酸、[H]、ATP;②是有氧呼吸第二階段,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),產(chǎn)物是[H]和CO2、ATP;③是有氧呼吸第三階段,產(chǎn)物是H2O、ATP;④⑤是無(wú)氧呼吸的第二階段,只有物質(zhì)轉(zhuǎn)化,無(wú)能量產(chǎn)生。據(jù)此答題。
(1)據(jù)試題分析可知,除了無(wú)氧呼吸第二階段不能產(chǎn)生能量外,其他各階段都可以產(chǎn)生能量,即圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①②③,①是細(xì)胞呼吸的第一階段,因此催化①過(guò)程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)據(jù)圖可知,氧氣參與有氧呼吸的第三階段,即圖中的X是氧氣,所起作用是與[H]反應(yīng)生成H20,Y是CO2,可用澄淸石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)來(lái)檢測(cè)。
(3)人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不會(huì)產(chǎn)生酒精與二氧化碳,因此人體細(xì)胞不能完成過(guò)程⑤。
(4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)③(有氧呼吸第三階段)過(guò)程的進(jìn)行,有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( )
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,防治害蟲(chóng)應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始
C.若此圖表示草履蟲(chóng)增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0
D.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開(kāi)始一定呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí),神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行.右圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制的機(jī)理.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.屈肌和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上均發(fā)生膜電位的反轉(zhuǎn)
B.抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測(cè)到膜電位的變化
C.抑制性中間神經(jīng)元接受刺激釋放抑制性遞質(zhì)
D.完成該反射活動(dòng)的反射弧由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.HIV侵入人體對(duì)⑤、⑥尤其是⑤有破壞作用
D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( )
A. 是DNA母鏈的片段 B. 和DNA母鏈之一完全相同
C. 和DNA母鏈相同,但T被U所代替 D. 和DNA母鏈稍有不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長(zhǎng)翅:圓眼殘翅:棒眼長(zhǎng)翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圓眼、長(zhǎng)翅為顯性性狀
B.決定眼形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
D.一定是雌性子代中的顯性純合子存在致死現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1
B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C.孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說(shuō)﹣演繹的提出假說(shuō)階段
D.孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)﹣演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈組成的DNA分子為第一代,經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制得到的第三代DNA分子的脫氧核苷酸鏈中與原來(lái)第一代DNA分子一條鏈的堿基序列相同的有( )
A.1條B.2條C.3條D.4條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體生物細(xì)胞完成著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)該細(xì)胞的說(shuō)法,一定正確的是
A. 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B. 細(xì)胞中的同源染色體數(shù)目加倍
C. 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D. 細(xì)胞中DNA數(shù)目是其體細(xì)胞的兩倍
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