【題目】用秋水仙素處理植物的幼苗，可獲得多倍體植株。秋水仙素使染色體加倍的原理是（ ）

A.干擾減數(shù)分裂過(guò)程

B.使染色體進(jìn)行連續(xù)的復(fù)制

C.抑制著絲粒的分裂

D.抑制分裂時(shí)紡錘體的形成

【答案】D

【解析】

秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理：抑制分裂時(shí)紡錘體的形成，使分裂后的染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，因此用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可得到多倍體。

由分析可知，秋水仙素使染色體加倍的原理是，抑制分裂時(shí)紡錘體的形成，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是常用的生物學(xué)研究技術(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)現(xiàn)提供3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸，若要驗(yàn)證胰島素合成所需的直接模板，應(yīng)選擇其中的_________，若要研究胰島素的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)途徑，應(yīng)選擇其中的_________。

(2)科學(xué)家將15N標(biāo)記的DNA分子(15N/15N-DNA放到14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其復(fù)制三次，將其親代DNA和每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管進(jìn)行離心，結(jié)果如圖。其中代表復(fù)制三次后的分層結(jié)果的是_______(填字母)，理由是________________________________________________________。

(3)為探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)短時(shí)間保溫培養(yǎng)攪拌離心，檢測(cè)到沉淀物中的放射性很低。此組實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的元素是_______，離心的目的是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持，科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖（外植體）大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響，結(jié)果如下表，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和比例應(yīng)適時(shí)調(diào)整

B. 脫分化過(guò)程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用

C. 可利用病毒cDNA制作探針對(duì)甘薯苗進(jìn)行病毒檢測(cè)

D. 0.3～0.5mm 大小的莖尖有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）(　　)

A.圖甲表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

B.如果處于這四種分裂期的細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官應(yīng)是卵巢，圖乙表示的細(xì)胞名稱是極體

C.若該動(dòng)物的基因型是AaBb，在圖甲中如果1號(hào)染色體上有A基因，2號(hào)染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因、b基因的染色體是5和6

D.圖中含有同源染色體的細(xì)胞是甲、乙、丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4

D.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲所示的過(guò)程叫作翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.圖乙所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用不一定是作為圖甲中的模板

C.圖甲所示翻譯過(guò)程的方向是從左到右

D.圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，圖2表示正在出芽的酵母菌，圖3表示大腸桿菌。

（1）圖1所示結(jié)構(gòu)在__________(光學(xué)/電子）顯微鏡下能觀察到，5結(jié)構(gòu)主要由___________________化合物組成。

（2）上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心的是___________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_____________________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

（3）圖2為基因型Aabb酵母菌，在適宜的環(huán)境中以出芽生殖方式繁殖后代，得到的后代基因型是___________。

A.AaBbB.AABbC.AabbD.aaBb

（4）圖1細(xì)胞比圖2細(xì)胞代謝速率快，據(jù)圖從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：___________。

（5）如果對(duì)相同干重生物細(xì)胞中的磷脂數(shù)量進(jìn)行比較，你認(rèn)為上面圖___________代表的生物細(xì)胞中磷脂數(shù)量會(huì)較少。你的理由是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。取月季幼莖等長(zhǎng)切段(無(wú)芽和無(wú)葉)若干均分為四組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄各組切段的平均長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如圖 1 所示。圖2所示為生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙在 X、Y 和 Z 三種濃度下對(duì)該植物莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素在成熟植物組織中可通過(guò)___________ (結(jié)構(gòu))進(jìn)行非極性運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中，其目的是_____________。

（2）圖 1 中，d 組使用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲濃度為________。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明三種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液對(duì)切段生長(zhǎng)的影響是___________。

（3）分析圖 2 可知，X 濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________作用。X 濃度、Y 濃度和 Z 濃度之間的大小關(guān)系是_________________。

（4）為探究 3μmol/L 的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲和 0.5μmol/L 的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)_____________種培養(yǎng)液。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期，基因d p、pr、s n、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期，基因d p、pr、s n w不可能在細(xì)胞的同一極

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案