【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按基因的自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為( )
A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64
【答案】C
【解析】
兩種不同基因型的個(gè)體雜交,每一對(duì)基因都符合基因的分離定律,如果這幾對(duì)基因自由組合,則可以用乘法法則計(jì)算出子代中基因型、表現(xiàn)型種類(lèi)等。
基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,每對(duì)基因都基因的自由組合定律,則可以用乘法法則進(jìn)行計(jì)算,子代某種基因型所占的比例,AABBCC所占的比例為1/2× 1/4× 1/4= 1/32,C正確;A、B、D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素,軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞,該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類(lèi)毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線(xiàn),回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 , 莖遠(yuǎn)地側(cè)的是 .
(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng). ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是 .
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)置一組對(duì)照組,將一些等量的根尖放在 . ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果.可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是 , 從而抑制了根(近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè))的生長(zhǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某一哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖,下列敘述中正確的是 ( )
A. ①②③④細(xì)胞中同源染色體分別有4、2、2、2對(duì)
B. ②所處的時(shí)期發(fā)生交叉互換,可能形成4種不同類(lèi)型的生殖細(xì)胞
C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板,分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D. 一般不用該生物的性腺作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。
(1)圖1為動(dòng)物細(xì)胞________ (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成加工和分泌的過(guò)程,a、 b、c分別表示細(xì)胞器________、________、________,分泌過(guò)程還需要圖1中[ ]________供能。
(2)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分,對(duì)應(yīng)有誤的是_____
A. 結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi); B. 結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì);C. 結(jié)構(gòu)a :核糖核酸、蛋白質(zhì);D. 結(jié)構(gòu)c:雙層膜結(jié)構(gòu)
(3)下列物質(zhì)是由圖2所示過(guò)程形成的是_____
A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 呼吸氧化酶 D. 光合酶
(4)為了研究圖2所示生理過(guò)程,一般可采用的研究方法是__________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是___________,兩者之間通過(guò)___________鍵相連。
(2)圖中表示一條脫氧核苷酸鏈片段的是___________(填數(shù)字),該鏈與其互補(bǔ)鏈按___________方式構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(3)構(gòu)成DNA分子的堿基有___________種,但由于___________的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不正確的是
A. SA+SB+SC表示光合作用總量
B. SC-SA表示凈光合作用量
C. 光照強(qiáng)度從 B到 D點(diǎn)變化過(guò)程中,C3逐漸減少
D. 若提高CO2濃度,則 B點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合定律遺傳,他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是
A. YyRr B. yyrr C. Yyrr或yyRr D. YyRR
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列關(guān)于血友病基因遺傳的敘述中,不可能的一項(xiàng)是
A.攜帶此基因的母親把基因傳給兒子
B.患血友病的父親把基因傳給兒子
C.患血友病的父親把基因傳給女兒
D.攜帶此基因的母親把基因傳給女兒
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