【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在“發(fā)面”時(shí)酵母菌會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳

B. 人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可再生成葡萄糖

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞在缺氧條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸

D. 長(zhǎng)期處于水淹的玉米植株易爛根是因?yàn)閰捬鹾粑a(chǎn)生了酒精

【答案】C

【解析】酵母菌是兼性厭氧菌，有氧呼吸與厭氧呼吸均能進(jìn)行，所以在“發(fā)面”時(shí)酵母菌會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳，A正確；人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可以運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖，B正確；馬鈴薯的塊莖細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C錯(cuò)誤；長(zhǎng)期處于水淹的玉米植株易爛根，是因?yàn)閰捬鹾粑a(chǎn)生了酒精，而酒精對(duì)根細(xì)胞有毒害作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主，同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié)．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X，Y和Z表示信息分子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的信息分子Y是 ， 信息分子X(jué)能 ， 從而降低血糖濃度．信息分子Z主要作用于 ， 促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖．
（2）機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞，受體的化學(xué)本質(zhì)是；若受體4被抗體結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度（填“升高”“降低”或“不變”）．
（3）胰島素能通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌．為驗(yàn)證此現(xiàn)象，研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加 ， 另一組施加等量的生理鹽水．測(cè)定并比較施加試劑前后 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精會(huì)影響肝細(xì)胞的代謝功能，例如蛋白質(zhì)的降解。據(jù)此推測(cè)，肝細(xì)胞中功能直接受到酒精影響的細(xì)胞器是

A. 溶酶體 B. 高爾基體 C. 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CCTV-2于2005年4月7日?qǐng)?bào)道，衛(wèi)生部4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》，報(bào)道中提到蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類�？蒲腥藛T以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害性進(jìn)行了檢測(cè)。請(qǐng)回答

（1）用過(guò)程②檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是。
（2）請(qǐng)完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn)。
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步，取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號(hào)為1～6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞；
第二步：；
第三步：。
結(jié)果如下表：

培養(yǎng)瓶編號(hào)

1

2

3

4

5

6

添加劑中蘇丹紅濃度（mgL-1）

水

10

50

100

300

900

變異細(xì)胞比例

0

0

請(qǐng)把表格中的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)圖表示。
（3）結(jié)論：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B. 曲線②可表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過(guò)程中自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)相對(duì)含水量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況．請(qǐng)回答：
（1）途徑①注射的是 ， 途徑②注射的是 ．


（2）破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當(dāng)人體受到外傷時(shí)，如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是______（填字母）．


A.自養(yǎng)需氧型
B.自養(yǎng)厭氧型
C.異養(yǎng)需氧型


D.異養(yǎng)厭氧型
E.異養(yǎng)兼性厭氧型


（3）當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí)，為避免因感染而引起破傷風(fēng)病，需進(jìn)行免疫預(yù)防，其有效途徑應(yīng)是上述 ．


（4）正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān)．


（5）如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入此人體內(nèi)，則與上圖相比，此人體內(nèi)抗體變化的主要特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽（Ub），通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如果該靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解

B. 第二步反應(yīng)中ATP分子斷裂一個(gè)高能鍵

C. 去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供

D. 上述過(guò)程得到的氨基酸可以用于正常蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱

B. 曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4。

C. t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多

D. 若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì) 胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

B. 該組織細(xì)胞輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案