【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）
A.調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí)，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低
B.西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林
C.一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系
D.一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

【答案】BD
【解析】調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，若選擇草多的地方，蜘蛛數(shù)量多，則結(jié)果偏高，A錯(cuò)誤；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量多于三北防護(hù)林，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，則其自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，B正確；這兩只猛禽追逐，是為了爭(zhēng)奪食物鼠，表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；不同高度均是喜鵲巢，不屬于群落，不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變發(fā)生在

A. RNA→脂肪的過程中 B. DNA→DNA的過程中

C. RNA→蛋白質(zhì)的過程中 D. RNA→氨基酸的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 圖中①應(yīng)為 ，②應(yīng)為 。

(2) ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在 中。

(3) 寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式： 。

(4) 對(duì)于動(dòng)物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來自 ；對(duì)于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來自 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ， 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ， 因而它是一類營(yíng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料，對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是

A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬

B. 在60 ℃以上的水中，蛋白酶會(huì)失去活性

C. 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物

D. 這種洗衣粉對(duì)衣服上油漬也能較易清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌的過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌，與細(xì)胞膜具有_________的結(jié)構(gòu)特性有關(guān)。

（2）圖中“小泡”是一種細(xì)胞器，該細(xì)胞器的名稱是_________，其內(nèi)部含有水解酶，這些水解酶先在[ ]_________合成，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后運(yùn)輸?shù)絒 ]_______進(jìn)一步加工，最后由小泡運(yùn)到吞噬泡內(nèi)，將細(xì)菌分解。上述過程需要的能量主要由[ ]_________提供。

（3）與植物葉肉細(xì)胞相比，白細(xì)胞中缺少的細(xì)胞器有_________和_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲任何部位都能伸出偽足，人體的白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動(dòng)的完成與細(xì)胞膜的哪個(gè)特點(diǎn)有關(guān)(　　)

A. 選擇透過性 B. 滲透作用

C. 一定的流動(dòng)性 D. 保護(hù)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用．
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是類物質(zhì)的合成場(chǎng)所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的膜與核膜、細(xì)胞膜共同構(gòu)成細(xì)胞的 ， 為多種酶提供附著位點(diǎn)．
（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到（物質(zhì)運(yùn)輸/能量轉(zhuǎn)換/信息傳遞）的作用．
（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程：與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，結(jié)合后被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白（促進(jìn)/抑制）Hac1mRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA經(jīng)過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過進(jìn)入細(xì)胞核，（增強(qiáng)/減弱） Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培

養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A. 一直降低，直至為零 B. 一直保持穩(wěn)定，不變化

C. 降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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