【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B．森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的直接價值

C．生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內容

D．退耕還林等措施能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

【答案】A

【解析】

試題分析：生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件，A正確，森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的間接價值，B錯誤，生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內容，C錯誤，退耕還林等措施能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物的生命活動的調節(jié)，敘述合理的是

A. 太空失重狀態(tài)下生長素能進行極性運輸，根不具有向地性，莖也無向光性

B. 當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C. 過敏反應和艾滋病依次是由于機體免疫功能過強、免疫功能缺乏造成的

D. 因為胰島素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加，所以兩者間存在拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常果蠅細胞中，性染色體存在于（　　）
A.體細胞
B.精子
C.卵細胞
D.以上都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細胞內[H]的轉化過程，下列分析正確的是

A. ①過程可以發(fā)生在線粒體基質中，且伴隨著C02的產(chǎn)生

B. ②過程發(fā)生在葉綠體基質中，且必須有光才能進行

C. ③過程可以發(fā)生在線粒體內膜上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

D. ④過程可以發(fā)生在細胞質基質中，且必須有02的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與

B. 自身細胞在一定條件下可以轉化為抗原

C. 漿細胞可產(chǎn)生免疫活性物質而T細胞不能

D. 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是（ ）

A．小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)

B．移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體

C．移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D．小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質壁分離和復原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞的部分結構示意圖，有關敘述錯誤的是

A. 結構①是核糖體，是細胞內蛋白質合成的場所

B. 結構②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C. 結構③是高爾基體，能增大細胞內的膜面積

D. 結構④是葉綠體，是綠色植物細胞光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（六）回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題。

利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素，圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖乙為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。

【1】質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有_______________________。

【2】可以從下列哪些人體細胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因 （多選題）。

A. 消化道黏膜上皮細胞 B. 胰島A細胞

C. 胰島B細胞 D. 造血干細胞

【3】經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖乙所示質粒被_____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是_______________。連接后的重組質粒_____（能、不能、不一定）被BamH I切割。

【4】將重組質粒導入到大腸桿菌受體細胞，可用含有___________的培養(yǎng)基進行初步篩選。目的基因成功表達的標志是________________。

【5】已知圖乙所示質粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0 kb和4.2 kb（1 kb = 1000對堿基）兩種DNA片段，若將0.8 kb的單個基因插在質粒的Sau3AI位點處，所形成的重組質粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后，能形成的DNA片段分別為 。

A. 2.8 2.0 2.2 B. 1.8 2.0 2.2

C. 4.0 1.8 1.0 D. 2.0 0.8 4.2

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