【題目】下圖中1至4號(hào)個(gè)體均不患�。�1號(hào)不攜帶致病基因），但3號(hào)與4號(hào)所生男孩有1/8的概率同時(shí)患白化病和紅綠色盲。白化病相關(guān)基因?yàn)锳/a，紅綠色盲相關(guān)基因?yàn)锽/b。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 2號(hào)基因型為AaXBXb 或AAXBXb

B. 3號(hào)與4號(hào)生女兒患病的概率為1/4

C. 3號(hào)與4號(hào)產(chǎn)生含致病基因配子的概率不相等

D. 禁止近親結(jié)婚可降低人群中這兩種病的發(fā)病率

【答案】A

【解析】

由題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因的自由組合定律、伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

依題意和圖示分析可知：同時(shí)患白化病和紅綠色盲的男孩的基因型為aaXbY，3號(hào)與4號(hào)的基因型分別為AaXBXb 和AaXBY，因1號(hào)不攜帶致病基因，所以3號(hào)的致病基因a和Xb均來(lái)自2號(hào)，進(jìn)而推知2號(hào)基因型為AaXBXb，A錯(cuò)誤；3號(hào)與4號(hào)生女兒患病的概率為1－3/4A_×1XBX_ ＝1/4，B正確；3號(hào)產(chǎn)生含致病基因配子的概率是3/4（1/4AXb＋1/4aXB＋1/4aXb），4號(hào)產(chǎn)生含致病基因配子的概率是1/2（1/4aXB＋1/4aY），C正確；近親帶有相同隱性致病基因的可能性較大，因此與非近親結(jié)婚相比，近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病的概率較高，而白化病和紅綠色盲均為隱性遺傳病，可見(jiàn)，禁止近親結(jié)婚可降低人群中這兩種病的發(fā)病率，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

B. 通過(guò)對(duì)患者家庭成員的調(diào)查，可以推算特定遺傳病的遺傳方式

C. 要保證被調(diào)查的群體足夠大

D. 為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)注意隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子片段的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①結(jié)構(gòu)的名稱為__________。DNA的兩條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)②__________連接起來(lái)的。

（2）DNA復(fù)制的過(guò)程需要__________酶將DNA雙鏈打開(kāi)，以__________作為原料。復(fù)制后的子代DNA分子的兩條鏈中，有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻�，因此DNA復(fù)制的方式被稱為____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過(guò)程需要的酶有_______________________________________________。

（2）B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是 _______。

（3）C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ________。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，D過(guò)程應(yīng)該用____________作為探針。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。

①將轉(zhuǎn)基因植株與___________________雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為開(kāi)展課題研究設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。已知過(guò)濾泵可以阻斷植物不同部位之間的有機(jī)物的轉(zhuǎn)化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)探究綠色植物的光合作用是否需要CO2作原料的

B.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中，要控制溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等無(wú)關(guān)系

C.為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組裝置來(lái)作對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則需檢查裝置的氣密性并重新實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是高等植物的葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(l）構(gòu)成葉綠體結(jié)構(gòu)［l］、［2］、［3］的基本骨架的是______________。

(2）光合作用產(chǎn)物02在[ ]__________上產(chǎn)生，它從葉綠體進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的方式是___________。

(3）在結(jié)構(gòu)[3] 上產(chǎn)生的___________等物質(zhì)參與CO2的還原，還原場(chǎng)所是[ ]_________________。

(4）分布在結(jié)構(gòu)[3]上的葉綠體色素經(jīng)提取并進(jìn)行紙層析時(shí)，隨層析液擴(kuò)散速度最快的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為幾位同學(xué)描述的平板劃線接種法的劃線方式，其中正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)最基本結(jié)抅層次的是

A.小河中的一條魚(yú)B.—只變形蟲(chóng)

C.一片山林中所有的蛇D.池塘周圍的農(nóng)田

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是

A. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP

B. A表示丙酮酸，02參與水的生成

C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③

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同步練習(xí)冊(cè)答案