【題目】傘藻屬是海生的單細(xì)胞藻類,可分為“帽”、“柄”、“足”三部分,下圖是傘藻的實驗示意圖, 相關(guān)敘述正確的是

A. 兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是生長環(huán)境不同

B. 傘藻中的核是細(xì)胞多種代謝活動的場所和進行生命活動所必需的

C. 由實驗可知,新長出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關(guān)

D. 由實驗可知,行使遺傳物質(zhì)功能的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體

【答案】C

【解析】

分析圖可知,雖然進行了不同傘藻之間的柄和足之間的嫁接,但是生長出來的帽子的性狀是由足決定的,又因為細(xì)胞核位于足中,因此可以確定細(xì)胞核能控制生物的性狀,據(jù)此分析。

兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不同,A錯誤; 傘藻中的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動的控制中心,B錯誤; 據(jù)圖分析,新長出的“帽”的形狀與“足”的種類有關(guān),C正確;據(jù)圖分析,無法確定行使遺傳物質(zhì)功能的是染色體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 突變酵母的乙醇代謝途徑未改變

B. 突變酵母產(chǎn)生的[H]因無法在呼吸鏈中消耗而不斷積累

C. 氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后突變酵母產(chǎn)生ATP的部位仍是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下為純種的原因是(  )

A. 豌豆品種間性狀差異大B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆是自花傳粉,閉花受粉的植物D. 豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的水稻自交,兩對基因按照自由組合定律遺傳,其子代的表現(xiàn)型、基因型分別有( 。

A. 3種、9種 B. 3種、16種

C. 4種、8種 D. 4種、9種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計實驗如下:

實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量。

實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程:如下表所示。

組 別
步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

、設(shè)置水浴缸溫度(

20

30

40

50

20

30

40

50

、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

A

A

A

A

B

B

B

B

、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘。

實驗結(jié)果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結(jié)果如下圖所示。

1)該實驗的自變量是 ,無關(guān)變量有 (至少寫出2)。

2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,下列敘述正確的是(

A.酶A20℃條件時活性較高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B40℃條件時活性較高

D.大于50℃條件時,酶A部分失活

3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示? ,原因是 。

4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),丙表示甲、乙兩者的共性。則下列選項中不正確的是

A. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮堿基的種類一樣、都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖

D. 甲:DNA;乙:ATP;丙:構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段,有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲的分裂能力最強,分化程度最高

B. 過程①發(fā)生了細(xì)胞的增殖,過程②發(fā)生了細(xì)胞的分化

C. 肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同

D. 細(xì)胞衰老和凋亡以及細(xì)胞癌變都屬于正常的生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述錯誤的是(  )

A. 密碼子位于mRNA上

B. 圖中的核苷酸共有8種

C. 圖中遵循的堿基配對原則為A與U配對,C與G配對

D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是①③⑤⑦

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