【題目】 香豌豆中，只有當A、B兩顯性基因共同存在時，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有3/8開紅花；若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占（ ）

A. 8/9 B. 6/9 C. 2/9 D. 1/9

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)紅花的概率為3/8可知，1/2×3/4＝3/8，即兩對基因中，一對基因出現(xiàn)1:1的分離比，一對基因出現(xiàn)3:1的分離比，因此該紅花的基因型是AaBb，該紅花自交，在子代的紅花中，雜合子的概率為：1－純合子，即1－1/3×1/3＝8/9，故A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．某些離體組織的細胞需要脫分化才形成愈傷組織

C．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

D．同一株綠色開花植物不同部分的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

1. 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列實例中不能反映該特點的是（ ）

A. 高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 B. 變形蟲能伸出偽足

C. 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核 D. 吞噬細胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交優(yōu)勢在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用。但雜種作物往往只能利用一代，可是雜種馬鈴薯以塊莖繁殖，卻可連續(xù)多年種植，這是因為(　　)

A. 雜交馬鈴薯的后代不會發(fā)生性狀分離 B. 馬鈴薯只能進行無性繁殖

C. 無性生殖使后代能保持親代性狀 D. 馬鈴薯進行出芽生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荷蘭學(xué)者Frits Went在1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄膜片上，經(jīng)1～2小時后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂的對側(cè)彎曲生長（如圖），該實驗結(jié)果不能證明的問題是

A. 胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B. 影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

C. 該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D. 單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)人體中由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做__________，它是____________與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

(2)圖甲中A液是指細胞外液中的_____________，在成分上與其它兩種細胞外液相比，最主要的差別在于A液中含有較多的______________。在正常情況下，細胞外液的組成成分中，血漿與組織液_________(能或不能）相互進行物質(zhì)交換，組織液與淋巴_________(能或不能)相互進行物質(zhì)交換。

(3)從圖乙中可看出，a點對應(yīng)的生長素濃度對芽的作用效應(yīng)是__________生長，d點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用效應(yīng)是__________生長;c點對應(yīng)的生長素濃度對莖的作用效應(yīng)是______________濃度。

(4)進一步分析圖乙，當生長素濃度低于e點時，會促進莖的生長，當生長素濃度高于e點時，則會抑制莖的生長，這說明生長素的生理作用具有________________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是( )

A．圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中(　　)

A. 促使側(cè)根細胞的分裂

B. 促使側(cè)根產(chǎn)生生長素

C. 抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素

D. 破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長

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