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【題目】如圖為人體生長發(fā)育過程中某細胞經歷的各個階段示意圖，圖中①～⑦表示細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據圖分析敘述正確的是（ ）

A．與①相比，②③④的增殖能力加強，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同

C．由于a過程是細胞分裂，所以②③④細胞與①細胞中DNA分子完全相同

D．進入c過程的細胞，多種酶活性降低，代謝減慢

【答案】D

【解析】

試題解析：與①相比，②③④的分化程度高，分裂增殖能力減弱，A錯誤；⑤⑥⑦是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有相同的核基因，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此它們所含的蛋白質種類和數(shù)量不相同，B錯誤；②③④細胞是有絲分裂形成的，所以②③④細胞與①細胞中的核DNA分子完全相同，但細胞質DNA分子不一定相同，C錯誤；c為細胞衰老過程，進入該過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牙鲆生長快、個體大,且肉嫩、味美、營養(yǎng)價值高,已成為海水養(yǎng)殖中有重要經濟價值的大型魚類,而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快,下面是利用卵細胞培育二倍體牙鲆示意圖。其原理是經紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質全部來自卵細胞。關鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化等。據此回答相關問題：

（1）圖中方法一也可以用 （化學物質）抑制第一次卵裂,作用機理是 。

（2）方法二中得到了雜合二倍體,最可能的原因是 。

（3）如果圖中③發(fā)育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為 。

（4）不經過②過程處理將得到的子細胞直接發(fā)育成牙鲆，該牙鲆是幾倍體？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（ ）
A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B.肌細胞在細胞核中合成mRNA
C.T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA
D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞亞顯微結構示意圖，據圖回答：

(1)圖中無膜結構的細胞器有 (填編號）

(2)在有氧條件下，將糖類中的能量轉化為熱能等能量的細胞器是[ ] 。

(3)能將光能轉化為化學能，并合成有機物的細胞器是[ ] 。

(4)增大細胞內的膜面積，為細胞內各種化學反應的正常進行提供有利條件，并被稱為有機物合成“車間”的細胞器是[ ] ,蛋白質的“裝配機器”是[ ] 。

(5)控制人體性狀的遺傳物質主要存在于細胞的[ ] 中。

(6)在低等植物細胞中存在，而在髙等植物中不存在的細胞器是[ ] 。

(7)在動植物細胞中都存在，但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[ ] 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結構的是（ ）
A.雜交育種
B.誘變育種
C.單倍體育種
D.多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中的福壽螺雖活動能力弱，但對水稻危害很大。

（1）調查單位面積內福壽螺數(shù)量的方法是 。在稻田中插入木條，可吸引福壽螺產卵以便集中摘除卵塊，從而有效降低福壽螺的 。

（2）中華鱉可捕食福壽螺，下圖表示用中華鱉進行生物防治的實驗結果。據圖回答。

①福壽螺繁殖高峰期在時段 。

②處理組數(shù)量從6～7月急劇下降的根本原因是 _____________（成年福壽螺/螺卵）數(shù)量下降。

（3）防治福壽螺時，不用單一品牌而常采用不同品牌的滅螺劑交替使用，其依據的生物學原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑其中幽門粘膜G細胞（一種內分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。請分析回答：

（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、 、 的特點。

（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是 ，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是 。

（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節(jié)方式是 。與途徑1相比較，從反應速度和作用時間看，主要特點是 、 。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節(jié)機制稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．下列有關說法不正確的是（ ）

A．①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的全過程在原核細胞中也可以發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是( )

A．甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B．乙圖細胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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