【題目】下表中人體激素、來源和作用完全對應(yīng)的是

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】

①垂體懸垂于腦的底部，分泌生長激素和促激素(如促甲狀腺激素、促性腺激素)等，可以增加細胞的體積和數(shù)量，促進人體的生長以及調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動，因而被稱為“內(nèi)分泌腺之首”。

②腎上腺位于腎臟的上端，左右各一個，腎上腺能分泌腎上腺素，該激素會促使心跳加快、血壓升高。

③胰島是胰腺的內(nèi)分泌部，胰島能分泌泌胰島素，有降低血糖濃度的作用。

④卵巢能分泌雌性激素和孕激素，雌性激素能促進女性生殖器官、乳腺導(dǎo)管發(fā)育，激發(fā)并維持女性第二性征；孕激素能促進子宮內(nèi)膜增厚和乳腺發(fā)育。

A、腎上腺分泌的腎上腺素能促使心跳加快、血壓升高，A錯誤；

B、胰島B細胞分泌胰島素能降低血糖濃度，B錯誤；

C、垂體分泌生長激素能促進骨的生長和蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；

D、卵巢分泌雌激素能激發(fā)并維持雌性的第二性征，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為碳循環(huán)模式圖，圖乙為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），回答下列問題：

（1）圖甲中表示大氣中CO2的是____________，能加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是____________（填圖中的字母）。

（2）圖甲中碳以____________的形式由a流向b，圖甲中沒有表示出來的大氣中CO2的來源是____________。

（3）圖乙中f表示____________，用于生長發(fā)育繁殖的能量可以用____________（填圖中的字母）表示，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率可表示為____________。

（4）�；~塘的設(shè)計，可以實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高能量的____________。

（5）勤勞的農(nóng)民會經(jīng)常出去農(nóng)田中的雜草，請從能量流動的角度去分析該行為的意義______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于脂肪的敘述，不正確的是

A.含有C、H、O三種元素B.是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì)

C.是細胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)D.易被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為"10×",物鏡為"10×"時,在視野范圍內(nèi)看到一行相連的64個細胞。若目鏡不變,物鏡換成"40×"時,則在視野范圍內(nèi)可看到這行中的幾個細胞?（ ）

A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對細胞呼吸的相關(guān)敘述，錯誤的是

A．同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其細胞呼吸速率有差異

B．低氧環(huán)境有利于水果保鮮是因為此條件下細胞呼吸分解有機物量少

C．糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲藏

D．溫室大棚中，可以通過夜間適當降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員用脫落酸（ABA）和脫落酸抑制劑（ABAI）處理百麗桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和細胞呼吸速率的變化，得到下圖結(jié)果。

（1）果實的硬度與植物細胞膜外的____________（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，其主要成分中含有的一種多糖的單體（結(jié)構(gòu)單元分子）是________________。

（2）由圖甲可知，ABA處理能夠使細胞中纖維素酶和________的活性________（填“升高”或“降低”），從而使果實的硬度下降。

（3）由圖可知，此項研究的因變量中，___________與_____________成正相關(guān)，經(jīng)ABA處理后可使兩者的峰值___________（填“提前”或“推后”）出現(xiàn)。

（4）由圖可知百麗桃進行長距離運輸時，可在運輸前用__________處理，從而延長保鮮時間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不屬于細胞分化的是（ ）

A.B淋巴細胞形成漿細胞B.胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞

C.質(zhì)壁分離植物細胞的復(fù)原D.蜥蜴斷尾再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力，這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于

A. 非特異性免疫、控制傳染源

B. 非特異性免疫、保護易感人群

C. 特異性免疫、切斷傳播途徑

D. 特異性免疫、保護易感人群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( )

①基因突變　 ②基因重組 ③染色體變異

④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤染色單體互換

A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③

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同步練習(xí)冊答案