【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

B. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

C. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

D. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

【答案】C

【解析】

麥芽糖和蔗糖都是植物二糖，其中麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的，蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖組成的，因此圖中M表示葡萄糖，N也表示葡萄糖。

麥芽糖、蔗糖都是植物二糖，不能直接吸收，必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收，A錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，圖中M代表的是葡萄糖，N代表的也是葡萄糖，B錯(cuò)誤；纖維素和糖原都是葡萄糖的多聚體，因此葡萄糖是纖維素和糖原的基本組成單位，C正確；葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，蔗糖不是還原糖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是____,屬于原核細(xì)胞的是____,判斷的主要依據(jù)是________________。

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_________(至少兩處),由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有____性。

(3)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于____生物。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有____和____,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于____(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
B.該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段
C.該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
D.該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤為一種單基因遺傳病，人群中發(fā)病率為19%，下圖為某醫(yī)院對(duì)一例該病患者進(jìn)行的家系調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）單基因遺傳病是指受基因控制的遺傳病。
（2）僅根據(jù)上述家系調(diào)查結(jié)果，我們可以判斷該遺傳病的遺傳方式不可能是遺傳或遺傳，若已知Ⅱ1、Ⅲ2均無(wú)該致病基因，則可進(jìn)一步斷定，該遺傳病的遺傳方式為。
（3）若以上推論成立，IV1與人群中某患者女性結(jié)婚，其后代男性發(fā)病的概率為 ， 正常女性的概率為。
（4）由于后代具有較高發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，因此醫(yī)生建議，懷孕后需進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以下各項(xiàng)中， 避免生出該病患兒最有效的措施是_________
A.B超檢查
B.基因診斷
C.胎兒染色體檢查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡與癌變的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B. 卵細(xì)胞是未分化的細(xì)胞，所以具有較高的全能性

C. 細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞周期延長(zhǎng)

D. 細(xì)胞分化、凋亡和癌變均受基因控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A. 二氧化碳→葉綠素→ADP B. 二氧化碳→三碳化合物→糖類

C. 二氧化碳→五碳化合物→糖類， D. 二氧化碳→葉綠體→ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)的翻譯過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.圖中核糖體從右向左移動(dòng)，多個(gè)核糖體共同作用合成一條多肽鏈，保證了高效性
C.多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了98個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有100個(gè)O原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）

A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程

B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的兩個(gè)過(guò)程

C．物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行需要能量的推動(dòng)

D．能量流動(dòng)的載體是各種有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是 ( )

①四分體 ②姐妹染色單體 ③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈 ④非同源染色體

A.②④ B.③ C.①② D.①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案