【題目】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型是實(shí)驗(yàn)。酵母菌便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌屬于菌。橙色的溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成色。

【答案】對(duì)比；兼性厭氧；重鉻酸鉀；灰綠色
【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。酵母菌屬于兼性厭氧菌。可用橙色的重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生，若有酒精產(chǎn)生，則會(huì)出現(xiàn)灰綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為（ ）
A.左上方
B.右上方
C.左下方
D.右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在缺氧條件下，某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2用于相鄰細(xì)胞的光合作用，至少要通過(guò)幾層磷脂分子（ ）
A.4
B.6
C.8
D.12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①過(guò)程有利于_______________形成（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成，說(shuō)明酶只有____________性，細(xì)胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和，酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進(jìn)行的原因是________________________。

（2）圖③表示的生理過(guò)程是____________，圖②膜上具有的____________和____________，有利于光合作用光反應(yīng)進(jìn)行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是____________，由此說(shuō)明生物膜具有____________的功能。

（4）細(xì)胞胰及上圖①—③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明一定的運(yùn)動(dòng)量能影響Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，下圖表示Ⅱ型糖尿病患者運(yùn)動(dòng)前后胰島素敏感程度[胰島素的敏感程度可用葡萄糖的代謝清除速率（MCR）表示]的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素能____________,從而降低血糖濃度。注射胰島素不能有效治療Ⅱ型糖尿病患者，患者血糖濃度較髙的原因可能是_____________________。

（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，一定的運(yùn)動(dòng)量能__________(填“增強(qiáng)”或“降低”）Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，但是運(yùn)動(dòng)量需達(dá)到__________步以上才能具有較為明顯的效果。

（3）GLUT—4是存在于骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，推測(cè)一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可能_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)了骨骼肌細(xì)胞GLUT—4基因的表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程。有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的

A. 圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核

B. 圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧

C. 圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③

D. 圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。圖2是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)此圖1實(shí)驗(yàn)裝置的目的是__________________________。

（2）圖1裝置中NaHC03溶液的作用是為金魚(yú)藻的光合作用提供C02，不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHC03溶液的濃度應(yīng)有何要求？_______________________________________。

（3）圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤除濾光片，則短時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻的葉綠體中_____________（填“C3”或“C5”）的含量會(huì)增多，其直接原因是__________________________。

（4）若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為_____________（mg/Lh）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組分別用不同濃度的NAA溶液和清水對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行扦插枝條生根的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中A代表實(shí)驗(yàn)組生根數(shù)量，B代表對(duì)照組生根數(shù)量。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 研究小組在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

B. 若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以不用設(shè)置用清水處理的對(duì)照組

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的NAA可促進(jìn)插條生根

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明NAA對(duì)根的生理作用具有兩重性，在bd濃度的NAA溶液抑制插條生根

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